基于微信公众平台的教师评教系统

随着高校信息系统的不断完善,学校的管理将越来越依赖于信息化的管理。基于微信平台的学生评教系统设计与实现的实施能够减少管理教学的工作人员;管理人员可以随时浏览查看学生和教师之间的沟通于效果情况,而且更加直观;该系统要完成的总体任务是实现高校教学体系系统的规范化、系统化和自动化,在Internet和微信平台的的基础上,基于微信公众号平台的学生评教系统设计与实现的业务流程数据信息较多,通过此系统可将大学教学管理中的部分信息进行处理,系统中进行实现学生入口、教师入口、管理员入口等主要模块,在学生入口中主要对学号关联微信号、课程评教、 建议意见等模块进行实现,在教师入口中,对工号关联微信号、自我评估、建议意见等模块进行实现,在管理员模块中, 实现了教师资料录入、教师资料删除、学生资料录入、学生资料删除、教师评分汇总等信息全部记录并存档,实现了以上信息的管理与录入,方便了教师与学生课程的工作量,大大的减少了人工的投入,实现大学教学管理系统的网络化、智能化。

摘  要 i
Abstract ii
第1章 概述 1
1.1 课题的背景、目的和意义 2
1.2 设计的内容、任务及要求 3
第2章 系统分析 4
2.1 系统的功能需求分析 4
2.2 系统的性能需求分析 4
2.3 系统的运行环境要求 4
2.4 技术可行性分析 5
2.5 经济可行性 5
2.6 操作可行性 5
2.7 成本/效益分析 6
2.8 数据流图和数据字典 6
2.8.1业务流程图 6
2.8.2数据流图 6
2.8.3数据字典 7
第3章 系统总体设计 11
3.1 软件体系架构设计 11
3.2 软件功能结构设计 11
第4章 系统详细设计 14
4.1 系统的程序组织结构 14
4.2 首页模块程序设计说明 14
4.2.1 一般交互设计 14
4.2.2信息显示设计 15
4.2.3数据输入设计 15
4.3 系统设置管理模块程序设计说明 17
4.4 首页模块程序设计说明 17
4.4.1学生管理入口 17
4.4.2关联微信号模块 17
4.5 课程评价功能模块模块 17
4.6 教师入口管理模块 18
4.7 管理员入口管理模块 18
第5章 系统编码与测试 19
5.1 系统编码 19
5.1.1编码目的及规则 19
5.1.2命名规范 20
5.1.3声明规范 20
5.1.4实现编码 21
5.2 测试方法 29
5.3 测试组织 29
5.4 测试结果及发现 37
第6章 软件使用说明书 40
6.1 系统开发工具 40
6.2 软件使用说明书 40
6.2.1学生管理入口模块实现 40
6.2.2 教师入口管理模块 41
6.2.3 管理员入口管理模块实现 42
设计总结 44
参考文献 45
英文资料原文 46
英文资料译文 51
致  谢 55

   目前多数高校都建立了学生对教师的评价系统系统中,全体学生对自己的所有任课教师打分,综合评价该教师的教学情况。教师的评价分值一定程度上能够反映该教师的教学情况,但也存在其分值在全校中的排序和实际教学能力地位不相符的情形。    问题1:附录1为我校学生对教师课堂教学评价的调查问卷,试从各项评价指标中,找出其中相关度较高的部分,将其整合为一个指标;对调查问卷中你认为不合理的部分,说出你的理由,并给出相应的处理方法。附录2为评价结果的计算公式,请对其合理情况进行评价。如果其中有不合理的部分,请加以修正,并说明理由。    问题2:教师之间除了自身的教学能力存在差异外,还有一些客观因素会使得教师的分值存在差异,比如同一名教师讲授两门不同的课程,由于课程讲授的难易程度不同,该教师所得的两个评价分值可能会有较大的差异,而这种差异很大程度上源于课程的原因,但是评价分值没有客观的反映这种差异。请尽可能多的找出造成这种差异的因素,说明缘由,并利用附录3中的部分数据检验你的猜想。    问题3:上述差异会造成教师评价分值客观上存在不同,但为了在同一种标准下衡量教师的教学能力,需要消除此差异,同时保证分值能客观反应该教师的教学水平,建立数学模型解决此问题。    问题4:完整的给出一份课堂教学评价方案,包括修正后的调查问卷和详细的计算公式。    问题5:所提出的评价方案是否还有缺陷,如果有,则指出这些不足,并提出修改意见。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值