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卷首
    孙定国做对了什么

    本刊编辑部; 1
微观_首发
    让每一名学生成才

    魏伯河; 4
微观
    看天下

    5-6
    声音

    7-8
    锐词

    9
    数据

    9
微观_视觉
    大学之门

    10-15
人物_封面故事
    孙定国：所有的动力都来自内心的沸腾

    丁翌; 16-29
    普鲁斯特问卷 问定国

    28-29
人物_特写
    马林：让快乐成为教育的主旋律

    本刊编辑部; 30-31
前沿_ChatGPT时代，教育何为？
    ChatGPT时代，教育何为？

    32
    我们跟ChatGPT聊了聊

    本刊编辑部; 33-34
    ChatGPT真的是教育的洪水猛兽吗

    本刊编辑部; 34-35
    微论坛：当ChatGPT来敲门

    项阳;叶健刚;孙承武;许颜;吴沁妤;周东芳;周祎;孟晓东;胡金芳;倪绍旺;高燕华;殷斌宇;彭英杰;薛法根; 36-42
    ChatGPT来了！ 想与做很重要！

    项阳; 43
专题_南京赫贤学校：让全课程在春天里绽放
    南京赫贤学校：让全课程在春天里绽放

    44-45
    南京赫贤：春天的花总会开放

    王云; 46-49
    打造更“感性”的场，建设更“生动”的数学教学

    张宏伟; 50-53
    宫殿之上再建宫殿

    王琼; 54-55
    镜与尺：不只是课程评价

    封雪; 56-57
    从谭老师到谭思琦

    谭思琦; 58-59
    如何让学生的数学学习，更宽广、深刻、自主

    郑秋平; 60-61
    “数学节日”课程，让童年的数学生活更加美好

    贺娟娟;张宏伟; 62-63
    “全景”中，不一样的专业成长

    武梦苑; 64-65
    创建“优质 高效 和谐 融通”的校外教育品牌

    李冉;赵学民;赵崇辉; 66-67
    科技劳技同实践，动脑动手又动心

    梁小群; 68-69
    依托网络平台绽放艺术教育光彩

    荣晓兰;陈晨; 70-71
    教育之美始于探索，教育之根植于文化

    刘颖;王文文; 72-73
    用艺术探索世界，启迪未来

    田甜; 74-75
一线_一招鲜
    未来课堂，让学生“当家做主”

    何升超; 76-77
    开学第一课，可以这样“融”

    蓝小花; 78-79
    手握不灭之光，照向远方

    严述; 80
    《当代教育家》征稿启事

    81