第三章：概括力理论（基本概念、发展）

第三章 概括力理论

概括力理论（generalizability theory，简写为GT），又称为概化理论，也有人称为拓广理论。

概括力理论将因素试验设计及其分析、方差分量模型等统计工具应用到教育与心理测量学，对经典测验理论（CTT)中的一个重要概念（信度）进行推广，即结合测量的情境关系对CTT给出的笼统的误差进行探查和分解，辨明误差的不同来源，并且在一定范围内变动测量的情境关系，以考察这种变动引起的误差的相对变化，从而达到对误差方差进行控制，提高测验”信度“的目的。概括力理论使人们能站到新的理论高度，更加有力又有预控性地去改善和提高测量精度与准确性，是一种前景宽广、备受关注的现代测量理论。

第一节 概括力理论的基本概念

概括力理论对经典理论的发展

概括力理论（GT）对经典真分数理论（CTT）的突破与发展主要是两方面的：

• 第一：理论观念上，提出了测量情境关系（the context of measurement situation）概念，并由此出发来界定与考查真分数、测量误差及其来源的问题，改变了真分数固定不变，测量误差知识个含混不清的随机误差，求测验信度就是计算相关系数值等传统看法；
• 第二：工作方法上，提出了”G研究“加”D研究“两步走，以便”拓广“与”概括化“误差控制认识成果这样一个工作框架。