Problem Description
又到了选课的时间了,xhd看着选课表发呆,为了想让下一学期好过点,他想知道学n个学分共有多少组合。你来帮帮他吧。(xhd认为一样学分的课没区别)
Input
输入数据的第一行是一个数据T,表示有T组数据。
每组数据的第一行是两个整数n(1 <= n <= 40),k(1 <= k <= 8)。
接着有k行,每行有两个整数a(1 <= a <= 8),b(1 <= b <= 10),表示学分为a的课有b门。
每组数据的第一行是两个整数n(1 <= n <= 40),k(1 <= k <= 8)。
接着有k行,每行有两个整数a(1 <= a <= 8),b(1 <= b <= 10),表示学分为a的课有b门。
Output
对于每组输入数据,输出一个整数,表示学n个学分的组合数。
Sample Input
2 2 2 1 2 2 1 40 8 1 1 2 2 3 2 4 2 5 8 6 9 7 6 8 8
Sample Output
2 445
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main()
{
int T, n, num, a[10], b[10], c1[41], c2[41];
//由于1<=num<=8,所以a,b开到10;由于1<=n<=40,所以c1,c2开到41
scanf("%d", &T);
while (T--) {
scanf("%d%d", &n, &num);
for (int i = 1;i <= num;i++)
scanf("%d%d", &a[i], &b[i]);
memset(c1, 0, sizeof(c1));
memset(c2, 0, sizeof(c2));
c1[0] = 1;//由于本题对每个a[i]有个数限制,所以不能使数组c1初始化1【那样相当于默认学分为1的课程无限个】
//但是可以在相乘多项式前多乘一个1,所以赋值c1[0] = 1,同时下面是从i=1开始的
for (int i = 1;i <= num;i++) {//i表示乘到了第几项
for (int j = 0;j <= n;j++) {
for (int k = 0;k + j <= n&&k <= b[i]*a[i];k += a[i])//a[i]是第i个多项式的单个课程学分
c2[k + j] += c1[j];
}
memcpy(c1, c2, sizeof(c1));//c2赋给c1
memset(c2, 0, sizeof(c2));//c2清零
}
printf("%d\n", c1[n]);
}
return 0;
}
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main()
{
int T, n, num, a[10], b[10], dp[41], i, j, k;
scanf("%d", &T);
while (T--) {
scanf("%d%d", &n, &num);
for (i = 1;i <= num;i++)
scanf("%d%d", &a[i], &b[i]);
memset(dp, 0, sizeof(dp));
dp[0] = 1;
for (i = 1;i <= num;i++)//每多出来一种课程就更新状态
for (j = n;j >= a[i];--j)
for (k = a[i];k <= j&&a[i] * b[i] - k >= 0;k += a[i])
dp[j] += dp[j - k];
printf("%d\n", dp[n]);
}
return 0;
}