题目背景
NOIP2016 普及组 T1
题目描述
P 老师需要去商店买 n n n 支铅笔作为小朋友们参加 NOIP 的礼物。她发现商店一共有 3 3 3 种包装的铅笔,不同包装内的铅笔数量有可能不同,价格也有可能不同。为了公平起 见,P 老师决定只买同一种包装的铅笔。
商店不允许将铅笔的包装拆开,因此 P 老师可能需要购买超过 n n n 支铅笔才够给小朋友们发礼物。
现在 P 老师想知道,在商店每种包装的数量都足够的情况下,要买够至少 n n n 支铅笔最少需要花费多少钱。
输入格式
第一行包含一个正整数 n n n,表示需要的铅笔数量。
接下来三行,每行用 2 2 2 个正整数描述一种包装的铅笔:其中第 1 1 1 个整数表示这种包装内铅笔的数量,第 2 2 2 个整数表示这种包装的价格。
保证所有的 7 7 7 个数都是不超过 10000 10000 10000 的正整数。
输出格式
1 1 1 个整数,表示 P 老师最少需要花费的钱。
样例 #1
样例输入 #1
57
2 2
50 30
30 27
样例输出 #1
54
样例 #2
样例输入 #2
9998
128 233
128 2333
128 666
样例输出 #2
18407
样例 #3
样例输入 #3
9999
101 1111
1 9999
1111 9999
样例输出 #3
89991
提示
铅笔的三种包装分别是:
- 2 2 2 支装,价格为 2 2 2;
- 50 50 50 支装,价格为 30 30 30;
- 30 30 30 支装,价格为 27 27 27。
P老师需要购买至少 57 57 57 支铅笔。
如果她选择购买第一种包装,那么她需要购买 29 29 29 份,共计 2 × 29 = 58 2 \times 29 = 58 2×29=58 支,需要花费的钱为 2 × 29 = 58 2 \times 29 = 58 2×29=58。
实际上,P 老师会选择购买第三种包装,这样需要买 2 2 2 份。虽然最后买到的铅笔数量更多了,为 30 × 2 = 60 30 \times 2 = 60 30×2=60 支,但花费却减少为 27 × 2 = 54 27 \times 2 = 54 27×2=54,比第一种少。
对于第二种包装,虽然每支铅笔的价格是最低的,但要够发必须买 2 2 2 份,实际的花费达到了 30 × 2 = 60 30 \times 2 = 60 30×2=60,因此 P 老师也不会选择。
所以最后输出的答案是 54 54 54。
【数据范围】
保证所有的 7 7 7 个数都是不超过 10000 10000 10000 的正整数。
【子任务】
子任务会给出部分测试数据的特点。如果你在解决题目中遇到了困难,可以尝试只解决一部分测试数据。
每个测试点的数据规模及特点如下表:
上表中“整倍数”的意义为:若为 K K K,表示对应数据所需要的铅笔数量 n n n —定是每种包装铅笔数量的整倍数(这意味着一定可以不用多买铅笔)。
#include <bits/stdc++.h>
#define LL long long
using namespace std;
const int maxn = 1e6 + 10;
const int mod = 1e9 + 7;
const int INF = 1e9 + 10;
const int N = 1e4;
int n;
int a[4][3];
int b[N];
int main(){
cin >> n;
for(int i = 1;i <= 3;i ++){
cin >> a[i][1] >> a[i][2];
}
for(int i = 1;i <= 3;i ++){
if(n%a[i][1] == 0){
b[i] = a[i][2]*(n/a[i][1]);
}
else{
b[i] = a[i][2]*(n/a[i][1] + 1);
}
}
int res = min(b[1],min(b[2],b[3]));
cout << res << endl;
system("pause");
return 0;
}