大学对我来说,有两个重要的意义,一个是大学教会我终身成长的心态,另一个是大学教会我终身学习的能力。
大学对我最重要的资源就是身边的同学,培养一个良好的沟通能力以及包容的团队协作能力是特别需要的。
最近读完一本图书——《终身成长》,是介绍终身成长的东西,书中就成长型思维和固定型思维两个方面进行了分析,如下所示
成长型思维 | 固定型思维 |
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我应该怎么做 | 我可能做不到 |
看中过程与收获 | 只看结果 |
不断反思不断调优哪怕会失败 | 维持面子好看 |
可以放弃过去成就学习接纳新的东西 | 绝不能比现在差哪怕有更好的提升机会 |
配上正确的引导人人都能获得成就 | 只有天才才能获得成就 |
实现目标是需要不断练习的 | 需要不断练习的事情都难以接受 |
乐观且更具应变性扩展性的性格 | 易怒且只追求短期成就感的性格 |
其实这在中国的《论语》当中就早已提到了,“君子坦荡荡,小人长戚戚”,这两句话说的是君子的状态是没有什么可隐瞒的,每天开心而坦荡地生活;而小人的心态是紧张、担心、患得患失,心情沉重。
这又可以联系《论语》中的另外一句话,“君子求诸己,小人求诸人”,这两句话说的是君子向内求,凡事行有不得,反求诸己;小人向外求,凡事责怪他人,推卸责任。所以,有问题时,君子想到的是自己哪里做得不好,哪里可以改进;小人想的是跟别人有很大的关系,是不是其他人影响了他。
事实上,君子和小人就是我们体内的两种状态,我们应该通过修行来减少我们体内“小人”的部分,增加我们体内“君子”的部分。
下面是《终身成长》图书的链接: