第三次SLA文档

语言的本质是思维，更准确地说，是以声音为主的思维。所以，语言能力，首先建立的，是用这种语言声音交流的能力；掌握任何语言，都应该先掌握其语音的交流，然后才能学习文字；一般语言的文字，是可以根据语音的规律自然掌握，不需要学认字。学习英文则应注重营造一个“语音环境”，注重
多做听说的练习，因为英文的那一个语言功能区更靠近听力区。
而在第二阶段学习的过程中，千万不能操之过急，急功近利，因为在这个阶段我们听的能力逐渐提高。这时候千万不要着急想要自己说大篇大篇地说英语，还差得远。能力有一定的了，但还太局限，到第三个阶段的时候，自己的英文思维能力基本成型了，英语的表达能力才会有很大的增长和拓展。
关键点总结：
1，千万不要着急学文字，语言掌握的关键解决“声音”。
2，不依赖语法知识和中文翻译，重点是“猜测”着听。
3，参考Series Method, Dialogue Generation。
4，在后期能听懂简单段落和简单对话时，可以模仿和重复一些句子并尝试自己说。
5，最后，可以开始阅读一些与听到的对话有关的文字。