2022年湖南省自考考试学前儿童语言教育练习题及答案

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1、能够分辨听到的不同内容，属于倾听行为中的( A )

A.辨析性倾听

B.有意识倾听

C.理解性倾听

D.欣赏性倾听

2、前语言交际能力在前语言时期可划分为三个阶段，依次是( B )

A.产生交际倾向、扩展交际功能和学习交际“规则”

B.产生交际倾向、学习交际“规则”和扩展交际功能

C.学习交际“规则”、产生交际倾向和扩展交际功能

D.扩展交际功能、产生交际倾向和学习交际“规则”

3、幼儿园文学活动作为一种语言教育活动类型，其基本教育内容是( C )

A.文学欣赏

B.文学分析

C.文学作品

D.文学创作

4、在谈话活动中，帮助幼儿与他人进行交谈的语言是( A )

A.口头语言

B.书面语言

C.独白语言

D.文学语言

5、有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是( A )

A.前阅读教育活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上

B.故事教学活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上

C.前阅读教育活动强调让幼儿通过倾听来理解故事情节内容

D.故事教学活动强调让幼儿通过读来获得故事情节内容

6、在幼儿园的一日生活中有很多环节可以用来开展非正式的叙事性讲述活动，其中不包  　　括( D )

A.日常交流中的叙事性讲述

B.角色游戏中的叙事性讲述

C.过渡环节中的叙事性讲述

D.集体教学中的叙事性讲述

7、幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和( B )

A.明确的特点

B.含蓄的特点

C.抽象的特点

D.概括的特点

8、讲述活动为幼儿所提供的语境是( D )

A.相对随意的

B.相对个人的

C.相对非正式的

D.相对正式的

9、在“做人好，还是做动物好”的辩论话题中，幼儿不仅能说出“做人不好”的观点还能说出理由辩驳对方，“做人很辛苦的，要学习很多东西.”这表明幼儿在“解释并坚持自己的观点的经验“方面处于

( A )

A.拓展阶段

B.初始阶段

C.稳定阶段

D.深入阶段

10、属于讲述活动的语言教育目标是( A )

A.培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力

B.培养幼儿自觉获取语言材料的能力

C.培养幼儿善于倾听的技能

D.培养幼儿运用语言进行交谈的能力

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