湖州知识付费系统公司,教师如何有效的开展网课?注意这几点!

本文探讨了疫情期间教育行业转向在线授课时,教师应如何做好事前准备,如精心设计课件、测试网络平台、进行有效互动等,以提高教学质量并适应线上教学的特殊性。
摘要由CSDN通过智能技术生成
  因为疫情的来袭,各行各业都受到了冲击,每个行业都开始做出应对政策,教育行业也是一样的,教育行业从线下教育转型到在线授课,但是很多老师对网课都不熟悉,那老师要怎么开展网课呢?

  做好事前准备

  想要做好任何工作都要提前做好各项准备,网课也不例外,做好事前的备课工作对于上好网课是极其重要的。

  网课的事前要准备好当天所要讲课的内容,由于网课没有教室里的黑板可供使用,课程内容演示全靠PPT、WPS等软件,所以老师们需要在课件的制作上下一番功夫,既不能简单枯燥,也不能花里胡哨,让学生转移了注意力。

  老师可以用简单的色彩和图案为模板来制作课件,必要时可以添加简单的动画,让课件能够引起学生们的兴趣。

  要测试好网络平台的性能,包括网络畅顺和讲课平台的功能和熟练使用能力。工欲善其事,必先利其器,开课之前的网络平台测试是非常重要的。

  还要做好学生的点名,由于老师无法直接看到学生是否做好上课准备,就需要在网课平台中进行文字或声音、视频的点名,确保学生们都处于听课的状态。

  讲课时注意与学生的互动

  相对于教室里的讲课,受限于某些网上授课平台技术条件,上网课最大的特点,就是无法与学生直接面对面,老师们无法直接掌握学生在上课时的形态,为教学中的针对性和灵活性带来了一定的限制。

  所以,老师在上网课的时候不能自顾自讲完课程就结束,而是要加强与学生的课间互动,这对于老师及时掌握教学效果,总结经验,是十分重要的。

  老师可以采取随时提问的方式来与学生进行互动,提问内容可以是关于本节课的知识点,也可以是上一堂课的内容。

  提问本节课知识点可以了解本堂课的即时教学效果,又可以让学生时时保持对课堂的关注。提问上一堂课的内容则可以考察学生对学过知识的掌握程度,以便于进行针对性的关注。

  网课和线下课程还是有区别的,想要做好线上课程需要提前做好准备,课程内容准备内容和线下也要有区别,要可以吸引住学生的目光。

  
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