面对对象程序设计-作业一

教案

一、课题

对C++中其他控制语句的学习。

二、教学目的

巩固break、continue和goto语句的含义，能正确且灵活地在算法中使用这些语句。

三、课型

本次课是属于新授课，提醒同学认真记笔记

四、课时

一课时

五、教学重点

能正确使用本节课中提到的语句

六、教学难点

了解各语句的作用，正确区分并能熟练做相关的题目

七、教学目的

（1）、导入新课

1、花三分钟时间，询问学生对这三个语句的了解程度
2、从语句关键词的英文意思方面切入进一步解释语句的作用
3、在讲解含义、作用后用例题来巩固学生的掌握

（2）、讲授新课

1、针对3个语句的不同内容，分别讲解

2、提问来启发和诱导

①break能干吗？break跳出几层循环？
②执行continue后再执行哪部分语句
③goto只做了解

（3）、巩固练习

1、用幻灯片放映题目，让学生作答

2、点同学板书解题具体步骤

例一、（break语句）

问：程序结束时m、n的值分别是多少？
选项：A、m=11、n=3；B、m=8，n=0；C、m=7，n=3；D、m=5，n=4
答案:

例二、（continue语句)

问：程序结束后i和n的值分别为多少？
选项：A、i=1、n=11；B、i=3，n=5；C、i=-1，n=11；D、i=3，n=5.
答案：

例三：（goto语句）（只做了解）

运行结果：

（4）、归纳小结

1、点学生自主归纳；

2、安排五分钟整理，一分钟叙述；

八、板书设计

break：braek语句用来结束当前正在执行的循环（for；while；do…while）结构或多路分支（switch）结构，转而执行这些结构后的语句，break语句只能跳出一个循环，既break所在的最内层循环，若要跳出多重循环，需要使用goto语句，在switch语句中，break直接跳出switch，执行switch结构后的语句。
Continue：只能应用在循环结构中，其作用是跳过循环体中尚未执行的部分，接着进行下一次循环条件的判断，直到循环条件不成立时才跳出循环。
Goto：允许把控制无条件转移到同一函数内的被标记的语句。

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