数字在计算机中的表示，补码方案

数字在计算机中的表示

    数字是以二进制方式存储的，计算机的位（bit）只能存储0或1两种状态，对应的是有电，无电两种物理状态。
考虑7这个数字，很容易的想到用二进制数字111表示。考虑有一个4位的存储器，则存储器的物理状态为: 

+---+---+---+---+        +------+------+------+------+
| 0 | 1 | 1 | 1 |   ==>  | 无电 | 有电 | 有电 | 有电 | 
+---+---+---+---+        +------+------+------+------+   

    计算加法的有专门的“加法器”电路来实现。“加法器”就是输入3,4，得到结果7这样的一个逻辑电路。
如果要引入减法，必然要引入负数才实用，否则 3 - 5 = ？将变得没有意义。负数如何表达呢？
考虑-7这个数字，如何编码存储呢？很容易的想到，在4bit的存储器中，占用最高的数字位（bit3），当成符号位。1表示负号，0表示正号。

-7可以如此编码：
+---+---+---+---+       
| 1 | 1 | 1 | 1 |   
+---+---+---+---+   

    此种编码方案，被称为sign and magnitude符号和量值法(中文专业词汇：原码) 。 
此方案有明显的缺点。首先要特殊关照符号位，就像初中学生学代数那样，每一次计算都要考虑符号位。
其次是要设计“减法器”电路，增加了硬件成本。

    总之，我们需要用其它方案替代。替代方案就是two's complement二的补数方案（中文专业词汇：补码）
还有一个one's complement一的补数方案（中文专业词汇：反码），也被废弃不用。因为我们不是搞计算机考古专业的，
不需要考究编码方案的变更历史轨迹，就直接一笔带过。是传统科班教学的一个很大的弊端，就是喜欢考古，拐弯抹角，让学生
云里雾里不知所以然。

    考虑一个钟表，能显示0点，1点，2点，... 10点，11点。这个钟表当前在0点，回拨2小时，与正拨10小时是等价的。
可以闭上眼睛想象一下，的确如此。而初中代数就讲了，减一个整数2与加-2是一回事。在钟表这个语境里，加-2，又与+10是一回事。
综合起来，N - 2 =等价于= N + 10。相同的现象还发生在[1,11],[2,10],[3,9],[4,8],[5,7],[6,6]这些数对里。发现有个规律，[m,n]
m+n=12,这个12被称为模。钟表是模为12的计数系统。

现在来验证一下：6 - 2 = 6 + (-2) = 6 + 10 = 16 - 12 = 4   
补数理论解决减法变加法的问题。但是有个烦人的减12怎么破，暂时放一边？

现在推广到计算机的数字系统。

考虑一个4bit的计数系统，可以表示的范围是：[0,15], 使用[1,7]区间为正数编码；为使用[8,15]这个区间为负数编码。

表：4bit的补码表
+-------+--------+--------------+
| 2进制 | 十进制 |  表示的编码  |
+-------+--------+--------------+   
| 0000  |      0 |         0    |
+-------+--------+--------------+ 
| 0001  |      1 |         1    |
+-------+--------+--------------+ 
| 0010  |      2 |         2    |
+-------+--------+--------------+ 
| 0011  |      3 |         3    |
+-------+--------+--------------+ 
| 0100  |      4 |         4    |
+-------+--------+--------------+ 
| 0101  |      5 |         5    |
+-------+--------+--------------+ 
| 0110  |      6 |         6    |
+-------+--------+--------------+ 
| 0111  |      7 |         7    |
+-------+--------+--------------+ 
| 1000  |      8 |        -8    |
+-------+--------+--------------+ 
| 1001  |      9 |        -7    |
+-------+--------+--------------+ 
| 1010  |     10 |        -6    |
+-------+--------+--------------+ 
| 1011  |     11 |        -5    |
+-------+--------+--------------+ 
| 1100  |     12 |        -4    |
+-------+--------+--------------+ 
| 1101  |     13 |        -3    |
+-------+--------+--------------+ 
| 1110  |     14 |        -2    |
+-------+--------+--------------+ 
| 1111  |     15 |        -1    |
+-------+--------+--------------+ 

这里有个边界值1000应该表示成8还是-8呢？在数学上，把1000为8的编码完全正确，同理把1001为9编码也完全没问题。
但是在计算机设计的方便考虑，特意选取首位为1的那些编码，是负数的编码。因此1000被人为的选择成为-8的编码。
 
现在我们验证一下这套编码方案：

例1：3 - 7 = 3 + 9 = 12             验证成功，12恰好是-4的编码

想的是很美好，这里还有个技术问题要解决。如何计算-7对应的编码？总是不能每次查表吧？如何是64位的整数如何查表？
这就要用公式法了，补数的计算公式：N` = 2^n - N。这个公式有乘方，还有减法，再说了计算机没有减法器电路呀！！
我们需要一个速算算法，就是直接走捷径的开挂算法。还是以4bit计数系统为例。

∵ 2^4 = (8+4+2+1) + 1   (注：二进制10000 = 1111 + 1)

∴ 2^4 - 1 = 8+4+2+1

∴ 2^4 - 1 = 1*2^3 + 1*2^2 + 1*2^1 + 1*2^0    ①式

假设一个数N，用二进制表示为ABCD,则N用十进制表示为：∴ N = A*2^3 + B*2^2 + C*2^1 + D*2^0   ②式

①式 - ②式

2^4 - 1 - N = 1*2^3 + 1*2^2 + 1*2^1 + 1*2^0 - (A*2^3 + B*2^2 + C*2^1 + D*2^0)

∴ 2^4 - 1 - N = (1 - A)*2^3 + (1 - B)*2^2 + (1 - C)*2^1 + (1 - D)*2^0   ③式

∴ N` = 2^4 - N = (1 - A)*2^3 + (1 - B)*2^2 + (1 - C)*2^1 + (1 - D)*2^0 + 1    ④式

④式告诉了我们如何求一个数N的补数N`的开挂算法：由于A,B,C,D无非是0或1，则1-X等于求X的bit反，就是1的反是0,0的反是1。
设A,B,C,D四个位的反依次是A`，B`，C`，D`  则：N` = (A`B`C`D`) + 1  ⑤式。

现在根据公式⑤，设计一个算法来找到数N补码编码: 

step1：确定字长，比如4位字长。初始化为全0

step2：如果是N是正数，则N` = N的二进制值，填入word。

step3: 如果N是负数，则取绝对值|N|, 一般来说，根据计算机输入，是可以发现负号的
       例如：['-','3','\0']这个输入字符串，可以用算法把3提取出来，就得到了|N|=3

    step3.1 求|N|的补数, 先确定|N| = ABCD 二进制表示
    step3.2 取反加1，N` = (A`B`C`D`) + 1

我们需要明白，求补码和求补数的区别联系。这样当我们需要知道1101这个编码对应是多少时，才有了思路。
1101假设是一个数的补码编码，则把它看成一个正整数为13，其对应的补数为3，则1101代表了-3，这样才能输出['-,','3','\0']

例2：3 - 1 = 3 + 15 = 18 - 16 = 2   验证成功，2恰好等于3-1
           
这里又有个技术问题要解决，18 - 16怎么破？计算机没有减法器呀？

看一下18的二进制值10010，放在4bit的计数系统里：
      +---+---+---+---+       
溢出1 | 0 | 0 | 1 | 0 |   
      +---+---+---+---+  
可以看到最高位1是无处安放的，它被抛弃了。而被抛弃的这个1的价值正好是16，通过自然的溢出，帮助我们做了减16。

例3：3 - (-4) = 7

-4的补码在计算机中等效于12, 则3-（-4）看成 3 - 12，看成3+（-12），看成 3 +4
所以，减去一个数，等效于加上他的补数。

    另外，按照课本背诵原码，反码，补码之间的转换关系，是没有任何实际帮助的，只能背离实际工作场景越来越远。
    现在做一个本课程的小测试：在一个32位的计数系统中，0xFFFFFFFF表示什么？
    答：∵ 2^32 - 1 = 0xFFFFFFFF
           且 2^32 - 1是1的补数
        ∴ 0xFFFFFFFF是-1的补码编码