【向上取整/向下取整】C语言向上或向下取整 函数

C语言有以下几种取整方法:
1、直接赋值给整数变量。如:
int i = 2.5; 或 i = (int) 2.5;
这种方法采用的是舍去小数部分


2、C/C++中的整数除法运算符“/”本身就有取整功能(int / int),但是整数除法对负数的取整结果和使用的C编译器有关。
3、使用floor函数。floor(x)返回的是小于或等于x的最大整数。如:
floor(2.5) = 2
floor(-2.5) = -3
4、使用ceil函数。ceil(x)返回的是大于x的最小整数。如:
ceil(2.5) = 3
ceil(-2.5) = -2
floor()是向负无穷大舍入,floor(-2.5) = -3;ceil()是向正无穷大舍入,ceil(-2.5) = -2。

5、round(x)返回x的四舍五入整数值。

但是在C里面round、ceil和floor()函数是返回double型,

 

先在网上发现一个简单的向上取整方法;

这里我们用<>表示向上取整,[]表示向下取整,那么怎么来表示这个值呢?

我们可以证明:

=[(N-1)/M]+1    (0

 

不失一般性,我们设N=Mk+r(0<=r

1)当r>0时,

左边:=<(Mk+r)/M>==k+=k+1

右边:[(N-1)/M]+1=[(Mk+r-1)/M]+1=[k+(r-1)/M]+1=k+1+[(r-1)/M]=k+1

2)当r=0

左边:=k

右边:[(N-1)/M]+1=[(Mk-1)/M]+1=[(M(k-1)+M-1)/M]+1=[k-1+(M-1)/M]+1=k+[(M-1)/M]=k

命题得证。

有了这个公式,我们在代码里可以这样计算:

int nn=(N-1)/M +1

.

因为'/'是往下取整的。




用法:

 

?
1
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7
#include
 
double ceil ( double x);
 
double floor ( double x);
 
double round( double x);

ceil(x)返回不小于x的最小整数值(然后转换为double型)。

floor(x)返回不大于x的最大整数值。

round(x)返回x的四舍五入整数值。

给个例子test.c:

 

?
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#include
 
#include
 
int main( int argc, const char *argv[])
 
{
 
float num = 1.4999;
 
printf ( "ceil(%f) is %f\n" , num, ceil (num));
 
printf ( "floor(%f) is %f\n" , num, floor (num));
 
printf ( "round(%f) is %f\n" , num, round(num));
 
return 0;
 
}
 编译:$cc test.c -lm

执行:$./a.out

ceil(1.499900) is 2.000000

floor(1.499900) is 1.000000

round(1.499900) is 1.000000


 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
### 回答1: c语言中可以使用函数ceil()和floor()来实现实数的向上取整向下取整,代码示例如下:float x = 2.5; float ceil_x = ceil(x); float floor_x = floor(x); // ceil_x = 3, floor_x = 2 ### 回答2: 要用C语言实现向上取整向下取整,可以使用math.h头文件中的ceil()和floor()函数向上取整即将一个实数向上舍入为最接近的整数,可以使用ceil()函数来实现。ceil()函数用于返回不小于x的最小整数值,返回的结果是一个双精度浮点数。 向下取整即将一个实数向下舍入为最接近的整数,可以使用floor()函数来实现。floor()函数用于返回不大于x的最大整数值,返回的结果是一个双精度浮点数。 下面是一个简单的示例代码: ```c #include <stdio.h> #include <math.h> int main() { double num; printf("请输入一个实数:"); scanf("%lf", &num); double up = ceil(num); //向上取整 double down = floor(num); //向下取整 printf("向上取整的结果:%lf\n", up); printf("向下取整的结果:%lf\n", down); return 0; } ``` 在上述代码中,先使用scanf()函数输入一个实数,然后分别使用ceil()和floor()函数对输入的实数执行向上取整向下取整操作。最后使用printf()函数将结果输出。 例如,输入3.6时,向上取整的结果为4.000000,向下取整的结果为3.000000。 ### 回答3: 在C语言中,可以使用ceil函数和floor函数来实现实数的向上取整向下取整。 1. 向上取整: ceil函数可以返回大于或等于给定参数的最小整数。 ```c #include<stdio.h> #include<math.h> int main() { double num = 2.3; // 输入的实数 double ceiled_num = ceil(num); // 使用ceil函数向上取整 printf("向上取整结果为:%.1f", ceiled_num); return 0; } ``` 2. 向下取整: floor函数可以返回小于或等于给定参数的最大整数。 ```c #include<stdio.h> #include<math.h> int main() { double num = 2.8; // 输入的实数 double floored_num = floor(num); // 使用floor函数向下取整 printf("向下取整结果为:%.1f", floored_num); return 0; } ``` 以上代码中的`num`变量代表输入的实数,`ceiled_num`和`floored_num`分别表示向上取整向下取整的结果。使用`printf`函数可以将结果输出到控制台。需要注意的是,使用上述函数需要包含`math.h`头文件,且需要使用`-lm`编译选项链接数学库。
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