社会科学战线

 《社会科学战线》(以下简称《战线》)是吉林省社会科学院主办的大型综合性人文社会科学类期刊,创刊于1978年5月,月刊,每期约50万字。内容涵盖哲学、历史学、文学、经济学、政治学、法学、社会学、教育学等人文社会科学学科。现任社长刘立新研究员,主编郭永智研究员。杂志社现有人员18人,其中高级职称11人,博士9人,是一支结构合理、素质较高、业务精深的编辑团队。

  创刊伊始,《战线》就鲜明地打出了“创新”与“学术”的旗帜,集聚国内学术界众多精英,以厚重的篇幅、开放的视野、超前的意识、鲜明的特色,在国内期刊界迅速崛起,成为推动中国学术创新和发展的代表性刊物,深受广大社会科学工作者欢迎和好评,在海内外产生了强烈反响。

      《战线》始终坚持“以学术为本,开风气之先”的宗旨,追求学术品位,关注时代问题,突出理论深度,逐渐形成了“沉稳、厚重、深刻、典雅”的风格。创刊至今,《战线》经历了几次大的变革。1993年,由季刊改为双月刊,缩短刊发周期,一批具有重要现实意义的新兴学科成果得以及时刊发,为进一步解放思想、改革开放提供理论支持。2008年,由双月刊改为月刊,进一步增强了学术信息的时效性和学科兼容性。

  近45年来,国内外学术界的众多著名学者都在《战线》发表过作品。《战线》也是青年学者成长的学术园地。据统计,在《战线》的作者中,中青年始终占80%以上。《战线》作为一个优质学术平台,在中国学者成长过程中发挥了重要作用。

      《战线》创刊之初即受到广泛的国际关注,注重刊发国际上有影响力的人文社会科学成果。早期曾发表李约瑟等国际知名学者的文章。近年来,加大了国外稿件刊发力度,刊发国外名家精论;支持编辑参与国际学术交流,约发全球知名学者文章;聘请国外学者为编委,国际影响力、传播力不断提升。

  积极组织学术活动,是《战线》引导学术发展、深化学术研究、促进学术交流的重要方式,也是关注学术热点、组织优质稿件、发掘学术资源的主要方式之一。自创刊始,《战线》就确立了主动介入学术活动、融入学术共同体的方针,先后组织主办了“中国古代史分期问题”等会议,对推动中国学术发展和社会思想变革起到了积极作用。

      《战线》不断拓展传播渠道,提升传播能力。在办好刊物的同时,编辑学术丛书和文集,以二次传播和多次传播提升学术论文价值。创刊至今,先后出版丛书45种,3000多万字。因应互联网时代学术传播和社会发展需要,《战线》积极探索网站、电子刊物、数据库、微信公众账号等新兴媒体建设,推动与新兴媒体融合发展。

  在几代作者和编辑的共同努力下,《战线》取得了累累硕果。先后荣获第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖、第一至第三届国家期刊奖提名奖,连续评为“全国百强社科期刊”“东北三省优秀社科期刊”“北方优秀期刊”“吉林省十佳期刊”“吉林名刊”“吉林省精品期刊”“中国最美期刊”,是中国人文社会科学核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中国期刊方阵双效期刊、第一批国家社科基金资助期刊。近年来,在《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》的转载量一直名列前茅。《战线》发行广泛,覆盖国内各高校、研究机构、图书馆及政府相关部门等,还发行至美国、英国、德国、日本等30多个国家,成为国际学术交流的重要平台。

投稿指南

  《社会科学战线》杂志社热忱欢迎海内外作者投稿,投稿前,请仔细阅读以下注意事项:
  
  1.稿件篇幅、字数不限,必须系作者原创,具有学术性、理论性和前沿性,不得有违法、违纪和违反学术道德的内容;稿件引文、注释应注意核对原文,保证准确无误。注释规范参见附件一。
  
  2.投给本刊的稿件,应确保未一稿多投。稿件的主要观点或基本内容,不得先于本刊在其他公开或内部出版物上发表。
  
  3.稿件应包括题目、作者姓名、内容提要(300字以内)、关键词(5—8个)、作者简介(包括姓名、工作单位、职称、研究方向)、基金项目及编号、正文。
  
  4.本刊实行三审制和双向匿名专家审稿制度,审稿周期为3个月,通过初审的稿件,本社通过电子邮件向作者发送“拟用稿通知”或通过其他方式告知作者。逾期未收到用稿通知,作者即可自行处理。
  
  5.本刊有权对来稿做文字表述及其他技术性修改,为了便于编辑在处理稿件过程中与您沟通,请在稿件中另页附上联系电话、电子邮箱、通信地址及邮政编码等信息。
  
  6.稿件无论是否被采用,编辑部均不向作者收取任何费用。稿件一经采用,编辑部将向作者支付稿酬,寄送样刊。本刊出版后,将由中国知网等数据库全文收录,被数据库收录论文的著作权使用费包含在编辑部所付稿酬之中。

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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