编程_嵌入式的学习和职业发展--许雪松

总结:
1、理论起到非常大的支撑作用,学习方法是最重要的。
2、不要想着软硬兼得,合理的选择自己的职业目标。
3、想要变强首先要寻求能力的全方位提升,而不是点点技术。
4、学习嵌入式一定要勤奋,是一种体力+脑力的活。

嵌入式系统首先是计算机系统,既然是计算机系统,那么学习嵌入式,计算机的基本理论知识我们要不要学习呢?比如说,编译原理、数据结构、操作系统、离散数学、计算机系统体系结构。
实际上,如果从一个嵌入式的程序员成长为系统设计者,或者更高的技术职位,要从更深的层次看问题。理论起到了非常大的支撑作用。

马克思说过,一切的节约可归结为时间的节约。代码结构简单,空间杂度小。那么也意味着更小的工程量,更短的测试时间,更稳定的产品质量。
想说的是:经验很重要!但是比经验更重要的是知识,比知识更重要的是方法。在理论的指导下去积累经验。减少从经验下获取知识,减少体验式学习这种状态,养成系统的认识分析问题的方法,理论联系实践的方法,实践检验真理的方法,经验必须能被理论解释的方法。

第一点建议,就是希望从事嵌入式的朋友能把计算机基础课程全部系统的学习一遍。

如果一定要拿嵌入式和PC系统比,个人觉得,PC系统的开发有时候比嵌入式系统还要难。由于封装的比较完善,PC开发的门槛比较低,但是做好,做精通,做全面,比嵌入式难多了。嵌入式因为一开始就要了解相当规模的东西,所以入门的门槛变得比较高。纵观这些东西,其实PC系统和嵌入式系统很大一部分都是重叠的。

第二点,我推荐大家读(俞甲子 / 石凡 / 潘爱民)写得《程序员的自我修养》。
书中对一些嵌入式中比较在意的问题描述的并不够详细,比如说链接脚本还有ABI。这本书作为嵌入式入门的理解是非常合适的。

不要去设想软硬兼得。
硬件需要的知识:KCL,KVL,竞争冒险,运放的分析方法,信号与系统的基本知识。

这里又提到项目经理,技术总监这样的技术管理职位,不是说你技术好就可以做这个职位了。首先各个公司这两种职位都是有所区别的,但一般来讲都是偏向管理的。既然是管理,不能用别人管你的时候,你得到的体验再去管别人,要学习管理理论。诸如PMBOK,CMMI,好好看看行业内优秀的工程实践,好好看看项目目标如何对齐。这些理论知识都是指导我们实践的最有效的手段。项目经理,总监更应有好的技术,以便得到下属最大的认同。

第三点,要综合自己的专业情况,知识背景,合理的选择自己的职业目标。在嵌入式领域找到自己的发展空间。

学习嵌入式的方法多种多样。但最好的办法,还是求助于计算机,计算机是自己的第一老师,人都是第二位的。不要指望通过牛人,你就可以变成牛人。学习知识,实际上是自己对知识建立理解的过程,不要第一时间去听大牛的讲解。首先要有自己的理解,即使是错的,我认错。再通过大牛的讲解进一步的学习,纠正调整自己,可以事半功倍。如果没有自己的思考,自己也只是个鹦鹉学舌的人,缺乏创造力和独立面对问题的能力。久而久之是非常可怕的。

一句话,在自己想把自己变得更强,首先寻求的是能力的全方面的提升,不光光是点点技术。所以,面对这种问题一定要踏实。

学习嵌入式一定要勤奋,编程是一种体力+脑力的活。熟能生巧,这是常识。十万行的编程量是基础。写一些复杂的算法,如A*,树等等算法;再写一些计算机图形学方面的算法,以应用软件为目标,把自己的编程量撑到十万行。
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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