hdu 【3833】YY's new problem

YY's new problem

Time Limit: 12000/4000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 65536/65536 K (Java/Others)
Total Submission(s): 5417    Accepted Submission(s): 1518


Problem Description
Given a permutation P of 1 to N, YY wants to know whether there exists such three elements P[i 1], P[i 2], P[i 3] that  
P[i 1]-P[i 2]=P[i 2]-P[i 3], 1<=i 1<i 2<i 3<=N.
 

Input
The first line is T(T<=60), representing the total test cases.
Each test case comes two lines, the former one is N, 3<=N<=10000, the latter is a permutation of 1 to N.
 

Output
For each test case, just output 'Y' if such i 1, i 2, i 3  can be found, else 'N'.
 

Sample Input
  
  
2 3 1 3 2 4 3 2 4 1
 

Sample Output
  
  
N Y
 

Source
 

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//本题利用了hash的思想,首先利用输入的数作为hash数组的下标
//进行判断,因为输入的先后关系,当往前往后找同样的距离的数
//组如果有且只有一个的hash值为1时,说明该数必定出现在输入数
//的前面,因为输入的数为1~n所以后面的数一定会这个数的后面
//出现,这样判断成立flag的值标记为1.
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <iostream>
using namespace std;
const int maxn = 10005;
int has[maxn];

int main()
{
    int T,n;
    scanf("%d", &T);
    while(T--)
    {
        memset(has, 0, sizeof(has));
        scanf("%d", &n);
        int x;
        int flag = 0;
        for(int i = 0; i < n; i++)
        {
            scanf("%d", &x);
            has[x] = 1;
            if(!flag)
            {
                for(int j = 1; x > j && j+x <= n; j++)
                {
                    if(has[x-j] + has[x+j] == 1)
                    {
                        flag = 1;
                        break;
                    }
                }
            }
        }
        if(flag) printf("Y\n");
        else printf("N\n");
    }
    return 0;
}

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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