思维方式的转变

 

对于初学者来说，初学程序设计一定是比较困惑的，万事开头难。主要是大家对一门新的学科接受起来不那么容易，这主要是受到中小学长期以来的思维定势影响，在中学6年的时间里，大家学习的数学、物理等课程可以说完全是一种连续性的数学知识，比如说二次函数，大家接触的数学知识好多都是与函数有关的，而这种函数是一种连续性的数学知识。物理也是，求什么之类的公式、方程、定理等等。而计算机所用到的数学是一种离散的数学，在学习计算机时，一切考虑问题的方式都是离散的。例如，求前n个数的和，求定积分等等，都是使用离散的知识求解问题，这与计算机的存储特性有关。从中学到大学，需要对思维方式进行转变，如果你是学计算机的，必须进行这个转变，不能用中学的连续思维考虑问题，而应采用离散的数学知识考虑问题，大家以后在学了数据结构、离散数学会体会到这一点。

C、C++又是一门计算机类的基础课程，对锻炼我们的思维方式有很大的好处，学习计算机一定要学好c语言或C++，不要逃避指针，不要盲目地去学校JAVA，先学好了基础，然后在学习其他的。C语言或C++语言是对于初学者来说最好的语言，因为里面不涉及比较复杂的流行的技术，静下心来好好学习C、C++，对于今后学习算法和数据结构有很大的好处。C、C++博大精深，想要学好，也不那么容易。不要小看了C和c++。

对于立志深入学习计算机的同学来说，C、C++一定要学好，只有打好了基础，才能使自己的知识更加坚固。大家可以通过计算机等级、软件水平考试来加强巩固自己的学习成果。参加各种考试，积累经验，可以很快地提高自己的知识水平。不断地遇到难题，然后想办法去分析、解决问题，这个过程就是提高自己的过程。

上次谈到在学习C、C++编程的过程中，要注重将连续性思维转变为离散性的思维方式。这种转变具体的体现主要是进制的转换、求函数的根、求积分、求数列的和。也许不少同学在初学C语言或者其它语言时，遇到数列问题如1+2+3+。。。的问题，可能第一个反映是利用高中阶段的求数列方法进行计算即n*(1+n)/2。其实，这就是连续性思维方式，这显然是错误的，在计算机中，我们是以二进制进行存储的，每个数据之间都是不连续的，无论这两个数是多么接近，它永远不会是在一条曲线上的连续数字。同样在编写程序时，我们也不能用这种连续的方法去考虑问题，我们可以用离散的方式去模拟它。再比如，对于求一个高次函数的根，我们可以采用二分法，也就是用一种逼近的方法找到方程的根。f(x1)*f(x2)<0是，逐渐缩短x1和x2之间的距离，知道x1和x2之间非常近的时候，我们就认为x1或x2是方程的根。

离散思维在编程过程中处处得到体现，这也就是我们为什么要学习离散数学的原因。在今后大家学到数据结构和算法时，其实都潜移默化地使用离散性的思维方式。

今天先谈到这里，不管大家学习什么语言，学习C语言也好、C++也好，java也罢，这是形式方面的问题，是架势，外在的东西。但是思维方式的转变是内功，是内在的东西。如果学习C、C++，掌握好指针，是一笔财富，这是一种获取的手段。学习java的同学也一定学过c语言，指针的操作和位的操作可以让你更加深刻的理解计算机的工作方式。这里只是说c语言c++是基本功，以后不管学习什么语言都是大有裨益的。