“全宇宙首个”用中文编写的操作系统,作者还自创了甲、乙、丙编程语言?

一位长沙软件工程师开发了首个采用中文编程的操作系统——火龙OS,自创甲、乙、丙三种编程语言。然而,项目被指借鉴《30天自制操作系统》,引发抄袭争议。尽管作者回应遵循开源协议,此事仍引发了关于中文编程必要性的讨论,有人认为降低门槛,有人则觉得编程思维更重要。

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整理 | 郑丽媛
出品 | CSDN(ID:CSDNnews)

对许多不擅长英语的编程萌新来说,乍一看代码中各类英文关键字 、变量名、函数名等,难免十分头大,甚至还会对自己能否学好编程提出质疑。

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如此心境下,他们脑海中往往会冒出一种想法:“要是可以用中文编程就好了。”

你还别说,最近真有人落实了这个想法:一位湖南长沙的软件工程师 Jason.shao 用中文编写了一个操作系统,并自信道:“火龙操作系统是全宇宙首个采用中文编写的操作系统”!

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一、自创了甲、乙、丙语言

既然要开发操作系统,编程语言必不可少——为了更好地“砍柴”,Jason.shao 自然要先“磨刀”,为此他创建了三种编程语言,取名还透着一分随性:

  • 甲语言:一门对机器码助记语言,让人更容易理解的语言,发明目的是为了开发操作系统。

  • 乙语言:一门对甲语言进行结构化过程化的语言,发明目的是为了提高开发效率。

  • 丙语言:一门面向对象的高级语言,可以理解为把任何东西看做是一个对象,这个对象应该有什么样的属性,面向对象语言更容易用计算机去描绘这个世界。

“刀”磨好了之后,Jason.shao 便开始设计其“全宇宙首个采用中文编写的操作系统”。

据项目介绍,火龙操作系统使用其自创的甲语言和乙语言开发,支持 64 位多核多任务图形化、分页式内存管理,还拥有 Windows 11 界面风格,支持 x86_64、ARMv8(仅 QEMU 测试)架构。

与此同时,火龙操作系统具备一系列基础功能,甚至还在向区块链、元宇宙方向进发(第14、15条):

1.中文显示。
2.图片显示。
3.文本阅读。
4.支持32位真色彩,最高2560*1080分辨率。
5.实现300个常用win api,支持部分exe程序。
6.全新文件系统。
7.支持USB。
8.支持sb16、ac97、es1370、es1371、hda等声卡。
9.支持Ne2000、PCnet、intel 82545EM、intel 82574L、intel 82579LM等网卡。
10.支持物理机Tiger Lake核显,Vmeare svga Ⅱ虚拟显卡。
11.红白机游戏。
12.自举编译。
13.斯坦福兔子。
14.区块链元宇宙(正在进行中)。
15.元宇宙之镜像世界(正在进行中)。

光说无用,Jason.shao 还在项目介绍中特地展示了几张火龙操作系统的运行截图:

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从运行效果来看,火龙操作系统的整体表现可圈可点,那么接下来需要验证的就是它是否真的由中文编写。

随便点开一个系统中的内存管理源代码:

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有点不信邪?那就再打开一个图层管理代码:

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由此可以看出,火龙操作系统的源码“画风”显然区别于往常见到的其他代码,满屏中文也印证了其“用中文编写”的特点。

二、“抄袭”风波?

然而,就在我们惊叹于 Jason.shao 真的可以用中文编写操作系统的时候,项目评论中 @dragon-os 的一条留言却激起了巨大讨论:

这个就是日本人川合秀实《30 天自制操作系统》里的“纸娃娃操作系统”,所谓的“甲语言”其实就是 asm 汇编语言,使用了拙劣的文本替换方式,把诸如 mov 这样的指令用蹩脚的“移送”来替换,就是换了个名称罢了。“乙语言”就是 c 语言。那个 z_tools 目录就是《30 天自制操作系统》源码光盘里的文件夹,太明显了。

《30 天自制操作系统》是什么?简单来说这是一本从计算机构造、汇编语言、C 语言等角度全面解说如何自制操作系统的书籍,旨在帮助开发者从零编写所有代码、30 天即可创建出一个具有窗口系统的 32 位多任务操作系统。

而据 @dragon-os 分析,火龙操作系统其实就是这本书里的“纸娃娃操作系统”,甚至项目中的“z_tools 目录”也是《30 天自制操作系统》源码光盘里的文件夹,盗用痕迹“太明显”。

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面对负面质疑,项目作者 Jason.shao 直接在评论区回复道:

“请你仔细阅读 30 天自制操作系统的开源协议再来吐槽,作者明确说明了代码可以随意修改,修改后的代码也不必开源,拿来商用都是可以的,关于本项目之后的代码都不在开源!”

不仅如此,Jason.shao 也早在“参考文献”中,明确指出项目有引用这本书籍:

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尽管 Jason.shao 已将事件起因解释清楚,但仍有部分开发者认为这种行为须注明来源:

@akemimadoka:“请注明基于《30天自制操作系统》的源码开发。”

@longware:“这种非 100% 自研,建议作者加个标注。”

不过也有很多人肯定 Jason.shao 勇于尝试的精神:

@安静书生:“不可否认,短期内没有任何意义,但是如果作者坚持下去了,有更多人参与进来,可能会引起革命性的变化,支持作者。”

@pcd:“思路还是挺好。 甲语言直接用编译器批量替换成机器码,乙语言用编译器转换成 C 语言然后用编译,丙语言直接使用 C# 批量替换编译。最妙的是这玩意儿竟然真的跑起来了!”

@久永:“无论成败如何,为行动者点赞,为开拓者喝彩!”

三、中文编程是否必要?

在众多评论中,还有一种中立的声音:“首先点赞, 但还是不明白用中文的意义何在”。

如文章开头所说,很多会产生“想用中文编程”这一想法的人中,最大的原因就是:英语不好。

那么不擅长英语是否真的会影响编程学习,中文编程必要吗?对于这个问题,答案可能因人而异。

  • 支持中文编程

这一观点可结合“@qwas982 曾请求 C# 团队开发特制的中文版”这一事件,当时其对于中文编程的呼吁引起了诸多人关注。

针对“编程中没有多少英文相关的语法更费力的是背景知识学习”这一观点,身为多年程序员的@吴烜曾反对道:“编程仍然有英文语法相关性,需要学习背景知识不意味着不需要进一步降低学习编程语言的门槛。”

美籍华裔程序员 Brian 也曾发出感慨:“对我来说,英文的资源简直就是理所应当,以至于我根本难以想象如果代码或文档用别的语言写会是什么模样。如果不会英文的话,人们就会很容易埋没在那些起步更早、作出更大贡献的程序员的阴影之中。”

  • 中文编程不必要

同时,也有部分开发者认为,想要中文编程的人大多是“编程门外汉”:以为自己之所以学不好编程,是因为不适应英语。

但实际上,换成“汉语”他们也还是不适应。因为他们不适应的不是英语,而是结构化思考和表达。中文编程看似会降低入门门槛,但不论中文还是英文,复杂的编程思维并不会变。

那么,对于以上观点,你有什么看法呢?

参考链接:

  • https://www.zhihu.com/question/21203610/answer/17615559

  • https://so.csdn.net/so/search?q=%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%B8%8D%E5%A5%BD%E8%83%BD%E5%AD%A6%E7%BC%96%E7%A8%8B&t=&u=

易语言是一门以中文作为程序代码编程语言,其以“易”著称,创始人为吴涛。易语言早期版本的名字为E语言。其最早的版本的发布可追溯至2000年9月11日。创造易语言的初衷是进行用中文编写程序的实践,方便中国人以中国人的思维编写程序,并不用再去学习西方思维。易语言的诞生极大的降低了编程的门槛和学习的难度。从2000年以来,易语言已经发展到一定的规模,功能上、用户数量上都十分可观。诞生背景 中国计算机应用的发展在经过操作系统汉化显示环境,中文输入法的两次较大跨越后,正经历一个重要的历史时期:中文编程已成为当务之急。   英文编程软件只能使用英文输入程序代码,并且需要用户掌握大 易语言认证与推广照片 易语言认证与推广照片(17张) 量专业英文术语。   而且国人的述事习惯与外国人的语法习惯还有很大区别,如外国人表示"按从小到大顺序排",而中国人的表达方式为:"按从大到小方式顺序排"或简称"按降序排"。外国人的语法大多数是与中国人不同的,再加上英文有多种语态,有时间动词,有不同的复数形式,这在中国人学习外语上都不能很好的适应。更何况英文编程中大多数用大写缩写的方法表示一个概念、定义和变量,因此如果不了解的人是无从知道,而中文几个字即可简单表示了。中文具有比较明确的归类表达方式,如公交车、小汽车、自行车、吉普车均是行走的车辆,都与车有关,而英语每个事物都有一个不同的名词,不容易记忆,如BUS公交车,CAR小汽车,BIKE自行车,JEEP吉普车。因此这种方式如果套用到编程上,那么每个变量均用不同的代表,那样要记忆的词汇量就非常巨大了,有个对比,中国人只要掌握3000个字就能读名著,而外国人必须掌握30000个以上单词才能看明白报纸。因此小的记忆量可以适合在编程中只考虑方法,而不必过多地考虑语法、变量的名称等。而且由于中文是方块字,包含的信息量也大,能够见文知义。 通过以上,东西方文化的差异造成对编程学习上的很大区别,中文文化背景决定了中国人还是学自己的编程语言好。 [1] 市场推广 2004年易语言获得《科技查新报告》,《科技项目鉴定测试报告》 培训推广图册 培训推广图册(20张) ,《科技项目技术经济评议书》的认可。“易语言汉语编程环境”成功通过国家鉴定,易语言获2004年《大连市科学技术进步奖》二等奖。 2004年易语言正式走上讲台“吉林市计算机专业骨干教师培训班”,2004年7月11日至17日,在吉林市教育局的大力支持下,应吉林市教育学院职教部的邀请,易语言公司培训教师史世恒老师前往吉林,做为期七天的“吉林市计算机专业骨干教师培训班”教学活动。这是易语言与中等专业教育学校的首次合作,同时也为易语言走进教育事业迈向了可喜的一步! 2004 年7月28日-31日易语言参加软交会,大连大有吴涛易语言软件开发有限公司参加中国国际软件和信息服务交易会,展台位置在大连星海会展中心东22号门旁边,届时易语言将携简体中文版、繁体中文版、英文版、日文版向全世界展示! 2005年3月出版发行《易语言编程系统》由易语言公司组织、易语言教材编委会编写。本书按易语言4.0编写。 2005年4月21日中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会和各专家领导参与的易语言在中小学项目的推介与申报项目会议在北京招开。 2005年8月3日,“易语言汉语编程环境”国家火炬计划证书已颁发,国家科学技术部火炬高技术产业开发中心颁发“易语言汉语编程环境”国家火炬计划证书。5月由该公司申报的“易语言汉语编程环境”项目已被立项。 2005年8月22日至2005年8月26日全国中小学计算机教育研究中心北京部主持易语言全国首次高级培训会,大连大有吴涛软件开发有限公司承办的易语言全国首次培训会在大连举行。 2005年12月26日,易语言在中小学实验与推广项目教师培训在美丽的 易语言在宁夏和云南 易语言在宁夏和云南(17张) 株洲隆重开题。 2005年易语言在中小学实验与推广项目已全面启动, 由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会(北京,普教系统)组织,易语言公司提供技术支持的"易语言在中小学实验与推广项目"已全面启动。 2006年1月10日-15日在浙江省首次举行中小学骨干教师开题培训。绍兴市中小学信息技术教育中心、绍兴县教师发展中心、绍兴柯桥中学承办了本次培训工作。 2006年由宁夏教育厅教研室和山东教育出版社编写的《初中信息技术·第3册下》已出版发行,全文讲解了易语言的程序设计方法。本教材已在宁夏的所有初中学校中使用。 2006年9月1日易语言公司参加南京软博会。公司随大连展团为期四天,参加在南京市举办的第2届中国(南京)国际软件产品博览会。 2006年10月26日-31日云南省易语言开题培训会召开。全国中小学计算机教育研究中心“易语言在中小学实验与推广项目”在云南省首次举行中小学以及职业高中骨干教师培训。 2006年12月14日,“易语言”项目培训工作在宁夏大学教育科学学院网络实验机房顺利举行。 2007年3月28日-4月1日1“易语言在中小学实验与推广项目”在大连市开题培训,全国中小学计算机教育研究中心“易语言在中小学实验与推广项目”于,在大连教育学院举行首次初中骨干教师培训。 十大自主创新产品奖 十大自主创新产品奖 2007年6月21日,中国软件自主创新论坛暨中国软件自主创新排行榜颁奖典礼在大连举行。“易语言汉语编程环境”获2007中国”十大自主创新软件产品奖。大连大有吴涛易语言软件开发有限公司的“易语言汉语编程环境”以软件自主开了一款全中文、全可视、跨平台的编程语言,在易语言及其编译器的设计与实现、可视化汉语编程的构建、提供多种语言版本等方面具有创新,在技术上居于国内领先地位,达到了当前同类产品的国际先进水平的原因被评为中国 “十大自主创新软件产品奖”。 2008年6月易语言第一部系统的视频学习教程《易语言百集教程》由世恒老师完成并发布。 2010年12月3日易语言运行时环境通过计算机病毒防治产品检验中心的安全检验,检验依据为:GA243-2000《计算机病毒防治产品评级准则》,检测结果:均未发现病毒。 [2] 语言组成编辑 支持库 易语言支持库类似于普通的程序的DLL文件。 这个支持库是易语言专用的,别的程序调用不了的,扩展名有fnr、fne、npk三种。 fnr、fne都是制作好的DLL文件,例如系统核心支持库、应用接口支持库。该类支持库一般由用户使用C++或Delphi制作,具体可以看易语言支持库开发手册。 npk属于易语言COM包装支持库,该支持库是引用COM包装库生成的,例如WebBrowser、Windows媒体播放器。该扩展名格式支持库可用记事本、写字板打开。该支持库可以由用户制作,制作方法:在易语言上点击工具--“类型库或OCX组件→支持库”命令。 模块
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