关于校企合作方案_关于合作的5个神话

关于校企合作方案

我是协作的忠实拥护者。 这是开源方式的主要宗旨之一，并且是设计过程的很大一部分。 正确完成协作后，协作就是找到合适的，多元化的人员，共同定义问题和目标，然后共同开展工作：研究，倾听，思考，分享，修补，做更多的研究，进行更多的思考，进行更多的修补，和更多的分享，直到您采用具有信念和真理的策略为止。 但是，当协作出现错误时（当您以不合格的输出到达项目的结尾时）怎么办？ 我发现有时候我们将协作与许多紧密相关（但又非常不同）的事物混淆了–您知道，就像看起来像您的双胞胎但显然不是的远房表亲。

1. 合作并不是将所有人都放在阳光下，而是社交聚会，通常效率不高。 关键是要识别出完全归功于项目成果的不同利益相关者群体。
2. 协作不是站在周围点头同意或不点头的借口，这是懒惰的参与。 弄脏你的手。 真正尝试了解您要解决的问题。 这将有很长的路要走，并会导致更强有力的想法，解决方案和友善。
3. 协作是不是第一个发言权限，听第二-这更像是命令式的。 在我看来，积极倾听是生产合作的最重要特征之一。
4. 合作并不意味着你应该通过委员会设计 -这就是当你最终说了很多不说，在所有的事情。 在设计界，我们说“ 骆驼是由委员会设计的马”。 您绝对希望征求各种意见，但要始终立足于项目目标，以便可以筛选出哪些输入将帮助您最好地解决当前的问题。
   
5. 协作不一定是100％的协议，也不应该是这样的目标往往不是，这是失败的。 当您想要成为所有人的一切时，您将毫无意义。 关于这个主题，我能给您的最佳建议是阅读Seth Godin的 这篇文章 。 （他钉了。）

下次您在项目团队中工作时，事情似乎不太顺利，请快速检查一下-您是否与遥远的合作伙伴共舞？

翻译自: https://opensource.com/life/14/6/5-myths-about-working-collaboratively

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