游戏容器化
您可能以前听说过游戏化。 这是热门话题之一。 您可以在Stackoverflow中看到它们,并在foursquare中使用它。 我已经报名参加了Coursera的游戏化课程,该课程由宾夕法尼亚大学的Kevin Werbach主持。 它刚刚开始,但是我想分享前几节课的一些笔记。 它可能使您对什么是游戏化及其完成方式有所了解。
您还可以检查以下有用的帖子:
- Jeff Atwood撰写的关于stackoverflow游戏化体验的博客文章 。
- “ 什么是游戏化? ” Yu-kai-chou撰写
- Yu-kai-chou的 Octalysis框架
游戏是功能强大的东西,但比看起来要难。
游戏化是利用游戏元素和游戏设计技术,在非游戏环境中。
游戏元素:
–排行榜之类的东西,奖励成就的徽章之类的东西,积分系统之类的东西。
游戏设计技巧:
–像游戏设计师一样思考。
非游戏环境:
–除了游戏中的成功以外,还有一些目标。 (业务,学者,社会影响力,个人素质提高等)
–使用他们从游戏中开发的简单元素。 采取这些措施并将其应用于不是游戏的情况。
例如 ,三星国家网站鼓励人们通过访问他们的网站,与他们的产品进行交互,撰写产品评论,观看视频,注册他们已经购买的产品等来获得徽章和积分。
游戏化不是……
- 使一切成为游戏(或身临其境的3D虚拟世界)
- 工作场所中的任何游戏
- 在业务中使用游戏
- 模拟(或严肃的游戏)
- 仅用于营销或客户参与
- 只是PBL(积分,徽章,排行榜)
- 博弈论
游戏化是……
- 听什么游戏可以教我们。
- 从游戏设计中学习(以及心理学,管理学,市场学,经济学)
- 欣赏乐趣。
内部游戏化:
用于公司内部的员工。
外部游戏化:用于市场营销的客户。
游戏是…
- 很难定义
- 欢乐前的目标,构成规则,欢乐状态
- 自愿克服不必要的障碍
- 魔术圈
- 游戏是一个封闭的,正式的系统,使玩家参与到结构性的冲突中,并以不平等的结果解决(特雷西·富勒顿,克里斯·斯温和史蒂芬·霍夫曼)
- 游戏是一系列有意义的选择(Sid Meier)
- 游戏是人为的偶然性领域,可以产生可解释的结果(Thomas Mallaby)
- 游戏是一种解决问题的活动,以一种好玩的态度进行(Jesse Schell)
玩是..
- 游戏是精力充沛的漫无目的的消费(Friedrich Schiller)
- 玩游戏是为了自己而自发完成的事情(George Santayana)
- 游戏创造了孩子近端发育的区域。 在游戏中,孩子的行为总是超出其平均年龄(Lev Vygotsky)
- 游戏是在更刚性的结构中自由运动(Katie Salen和Eric Zimmerman)
游戏外卖
- 自愿性
- 学习或解决问题
- 结构与探索之间的平衡
我们现在都是游戏玩家! (来源:皮尤基金会和娱乐软件协会)
- 97%的12-17岁儿童玩电子游戏
- 平均玩家年龄为30岁(37%的年龄超过35岁)
- 所有游戏玩家中有47%是女性
电子游戏不仅仅是炸毁东西
小心!
- 并非每个人都喜欢游戏
- 玩家不喜欢每种游戏
为什么要游戏化?
- 敬业度差距:贡献,参与的意愿和能力。 怎么样? 通过使其有趣。
- 选择:要做很多不同的事情(如果选择较少,那么您必须有直接的结果,例如购物)–>游戏:有意义的选择
- 进度:第一个不应与第100个相同:经验
- 社交:涉及与朋友的关系,竞争,合作,分享,组队,看看别人在做什么
- 习惯:养成习惯,自然而然地做
示例:躲避球vs Foursquare
您还应该检查一些Java游戏化项目:
- userinfuser :开源游戏化平台
翻译自: https://www.javacodegeeks.com/2014/02/introduction-to-gamification.html
游戏容器化