对批改网的fuzz测试

临近期末各个科目的学期作业都要进行提交，而我们的英语作业的提交方式是批改网上提交作文，但是机器评作文真的靠谱吗？有没有什么么漏洞可以绕过他的评测机制，即使交一篇狗屁不通的文章也能拿到高分。抱着这个目的我对批改网的评分机制进行一次测试。因为评分的标准有四条所以我们逐条进行测试。

词汇

既然是词汇肯定是高级词汇的判断但是什么样的词汇才算高级？在我们看来就是那些我们看不懂的才叫高级词汇，但对机器而言出现的频率就是他高不高级的代言，所以如果我们堆砌一些专有名词会不会让词汇分更高。这是我构造的payload。

I like treat acquired immunodeficiency syndrome.Systemic lupus
erythematosus is what I hate the most

狗屁不通的一句话。看看分数。

词汇的分数达到了0.86，证明我们的猜想是正确，那我们再修改一下我们的payload，再加上一些我们看不懂的词汇，我们看看结果。
同样附上狗屁不通的翻译

这次的内容相关提升到0.89所以我们判断，只要不断堆砌词语就能把词汇这个分数提到0.9以上。

句子

句子无外是句子的结构，句子结构什么限制性定语从句非限制性定语从句，倒装之类的。但是根据我所查阅的资料，这个人工智障好像识别不了这么复杂的句子，好像只有最简单的which that从句。那么根据这个原理我们就在原有的句子上进行修改上进行。
我们看到这个的句子的分数出奇的的低，所以我们按照了解到的知识进行修改。

这是上一次的分数

修改过的分数

发现句子的分数提高了但是我们发现另一个奇怪的现象篇章结构的分数也同样提高了。但是分数还是有点低我们继续进行修改。再不断地塞定语从句，为了保证词汇的分数不能下降我们在定语从句中在街上一些专业名词。
这是修改后的文章

分数

句子达到了0.91 同时词汇的分数也没有怎么降低那就证明我们的猜测是正确的，所以这个提高分数的要点就是不断的套加which that 从句同时在从句中也尽量使用专业的生僻的名词进行构造便成为了我么我们想要的句子高分。

篇章结构

这个我们在修改句子的时候发现他跟句子的变化是同步的但是最后的修改只有句子的分数上去了，篇章结构的分数求还是保持原样。据我所查阅的资料表示，篇章结构的分数与连词的出现频率有着紧密相关的问题 。根据这个思路我们开始在原有的基础上进行构造。
但是我们发现我我们的分数提升并不明显。

所以这里我感觉我们的句子还是太少了，因该考虑去增加一些句子去让机器觉得我们的我文章结构更加好所以我根据这个思路进行补充。


这次的篇章结构的分数是0.79虽然不算太高但是已经有了明显的提升证明我们的思路是正确的。所以这个分数的修改方式就是不断地使用连接系进行连接。这就是提分的要点。

内容相关

最后一个评分标准，这个主要是来断定你的文章是否内容相关，但机器又不会看懂你们的文章，他又是怎么去理解呢。那就是根据你关键词的出现频率进行判断，何为关键词。实际就是你标题或者主题提供的词语，根据这个思路我们据需修改我们的文章。在里疯狂的填充关键词。

不过在修改的过程中我发现，他并不是按照你的主题划分，而是按照你出现最多的单词的频率进行划分，就是，只要你有一个出现频率最高的单词你的内容相关就会得到高分（不愧是人工智障），虽然这次分数没有多大的提高但是内容相关就提高了。

总结

词汇

不断地堆砌高级词汇，使用一些很少出现的高级词汇，这样词汇的分数就能提高

句子

不断地使用which that 组成的定语从句，同时为保证词汇的分数不下降，在从句中也使用专业名词。

篇章结构

不断的添加连词，使用固定句式，从而让系统提高你的分数。

内容相关

选定一个单词或者选择一个短语，让其不断地重复出现。

写在最后

这篇文章只是用于学术的研究（虽然也没啥技术含量吧），我们作文还是要好好写的，毕竟老师还是要再看一遍，如果你写的狗屁不通，老师一生气给你个挂科也是可能的。其实我还是想试试这个网页的漏洞xss（真的很有诱惑力）但是我技术不过关就算了（就算过关了也不能随意攻击别人的网站）。仅供娱乐，使用价值并没有多大，你们看过乐一下就行了。不过最后我还是要说一句，用程序改作文是哪个人想出来的反人类的操作。附上一片反人类的作文，经过我不断修改上了90多分的样例。

谢谢阅读。