名著赏读 | 雅思贝尔斯《什么是教育》的要点

本文基于清华大学教育研究院吴菡同学2022年4月26日在清华大学教育政策与管理所的学术交流共建活动中的读书报告整理而成。

本文仅对雅思贝尔格的《什么是教育》中的要点进行整理，若要了解作者、书的介绍和小结、及各章概要，见推送：名著赏读 | 雅思贝尔斯的《什么是教育》各章内容提要。

教育的意义

1.教育的危机（第六章）：教育的形式化。这个问题被人们如此忽略，那么教育就会丧失根本目标，而变得不稳定和支离破碎。它给学生的不再是包罗万象的整体教育，而是混杂的知识。2.教育的问题（第四章）：像填鸭般地用那些诸如形而下之“器”的东西，塞满学生的头脑，而对本真存在之“道”却一再失落而不顾，这无疑阻挡了学生通向自由精神之通衢。3.教育的重要性：要改善人类生存境况的条件、为人提供自由，这并非政治行为，而根本在于教育。4.教育的必要性（第九章）：国家所能做的一切，以及将来仍然最具有政治意义的事，还是教育。从长远看，对教育的疏忽而引起的反响比任何其他因素要更大。

教育的内涵

1.内涵突破（第9章）：我们要想振兴，就必须让教育的内涵超越实用的技术教育和宗教限制。2.作者对教育的定义（第1章）：所谓教育&#x