换种思路解释自我管理

       前段时间听到有人说,普通和卓越的差距体现在有没有非常好的自我管理能力,也确实,连自己都管不好,不是给咱祖国添麻烦嘛?还别说什么卓越了,先做好自己再说,于是乎,总结了一下我自己认为的自我管理的几个方面,共勉!


正文从这里开始——


        我将自我管理提炼成五个方面,我的思路是,先分析出自我管理有哪些方面,然后再从各个方面进行加强,这样才能对自己有比较强的实际意义。

 

        第一点是危机管理。每一件事情都需要有一个动力,自我管理的动力来源于我们每一个人所拥有的危机意识。我有一个朋友小明,他是一个典型的90后,他自我管理动力是升级版的超危机意识,也就是把事情的严重后果扩大一百倍,扩大到连自己都害怕的程度!然后给自己积极的心理暗示、强迫自己去做到!小明就用这种方法解决了生活中的一些惰性,比如小明每天总想睡懒觉,普通青年都是这样给自己动力的——亲爱的床啊,放开我吧,我是要上班的人、我是有理想的人啊。那小明就想,不能再睡了啊,再睡时间就被睡过去了,那任务就做不完啊,做不完就被领导批啊,被领导批就完蛋了,就没有颜面苟活于这天地之间了,所以,以后只要小明再想睡懒觉,一想到这个严重后果,就害怕的被子一蹬,起来了。所以别惹那些在大冬天都能按时早起的人,他们什么事情都做的出来。所以呢,也别再总说臣妾做不到啊,试试升级版超危机意识吧。

 

第二点是人脉管理。还是说小明,他的这种意识也影响了身边的朋友,他们也一起探讨各种人生真谛。所以小明的朋友也还蛮多的。对于交友,小明的原则就是四个字——志同道合,志不同道不合,不相为谋。所以,在这方面他还是很纯粹的,没有那么多功利。所以大多九零后也是很孤独的,因为如果无法找到一条通往心灵的桥梁的时候,他们宁愿孤芳自赏。

 

第三点是时间管理。友情是要经营的,经营是需要时间的,时间是需要管理的。关于时间管理,前段时间思源已经专门开设了一堂课。我不会再讲长尾理论、三分钟原则等,我想分享关于时间的其他的三个方面:守时、惜时和效率。守时就是要准时,我们读小学的时候有篇课文讲鲁迅为了不迟到,在自己的课桌上刻了一个早字来警醒自己,那时候我怕破坏公物,我没有刻在书桌上,而是刻在了心里。守时是对自己的承诺,说好了三年后要结婚要嫁人、说好了三个月后要把这个项目完成、说好了每天要起来的早点,如果没有做到,就是对自己的失约,就像你喜欢一个人,如果不准时到他的心里去报到,那过了这个村就没有那个店了。时间就是生命大家都知道,150亿年前宇宙大爆炸标志着时间的开始,时间一直向前走到了现在,而时间也只有在当下才有意义,所以与其说珍惜时间,不如说珍惜当下。效率就是说,我们要把有限的时间投入到无限的为广大人民群众服务中去,还有句话说,我们无法延长时间的长度,但我们可以拓展他的宽度。利用二八原则,就是说我们要用80%的时间用来解决起决定作用的关键的20%的事情,剩余的不太重要的80%,我们只需要占用我们20%的时间就能解决。(这是时间管理)

 

第四点是能力管理。 前面已经讲了三点,总结下就是说如果我们能合理利用时间,再用升级版的超危机意识,推动我们向身边的朋友学习,我们的能力一定能很快的得到提升。每一个人都是一个大宝藏,都有值得自己学习的地方。这里我举个例子,不说小明了吧,说我自己。我是一个刚走出校园一两年的90后,我的学习之路才刚刚开始。为了提升自己的能力,我花了很多时间思考要怎么去开始。一次偶然的机会我再次走进图书馆,那时候我意识到,想提升自己,仍然还是得从阅读开始。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。只有你真正进入阅读,你才会知道书里面的黄金屋到底长什么样子,你才会被书籍所吸引。那时候你会忘记自己阅读的初衷,你会忘记自己置身何地,你的思想和书中的知识进行着交织和碰撞,你的大脑时不时又产生新的想法和思路,你还会想起一些往事、一些过去的瞬间,你还会反思自己以前的行为和自己现在的生活状态,你或许还会突然间莞尔一笑,甚至从自己的椅子上掉下去,最后你还会摇着头傻傻的笑话自己。这时,你会觉得整个人无限放松、大脑异常兴奋与活跃,这就是传说中的精神享受。当这种享受成为一种习惯或者说成为一种让自己欲罢不能的迷药的时候,我们会不再满足安静的阅读,我们会渴望把我们学到的东西用于实践,然后,我们的能力就自然而然得到提升了。有一件很值得让我人很欣慰的事情,那就是,在我的影响下,我身边的好多朋友也愿意花时间安静的阅读了。所以说,你可以从身边的朋友那里学习,身边的朋友也可以向你学习,这是一个良性循环的事情。

 

最后一点是心态管理。不管我们的能力提升的再高,我们都要保持一颗平常心,就像有一部分同学,他们会拥有这样的心态——得失俱忘,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。就是说我们要以平和的心态来面对得失和宠辱,心平气和、心静如水。而且,平常心并不影响我们充满激情的去奋斗,天龙八部里面的扫地僧说“你的功力越高,就需要越高的佛法来化解,否则总有一天会走火入魔”,可见,平常心是为了让我们更好的奋斗的。

 

        这五个方面让我想起了我在读初中的时候认识的一个字——赢,就是由亡口月贝凡组成的赢字,它也可以代表我今天分享的五点:亡代表危机管理、口代表人脉管理、月代表时间管理、贝代表能力管理、凡代表心态管理。总结一下就是,自我管理就是故意扩大危机给自己心理暗示、纯粹的交友不功利、充分利用时间遵守和自己的约定、不断从身边的人学习提升能力,还有就是保持一颗平常心,看淡得失。所以只要我们能做好以上五点,我们就可以赢,从而无往不胜!

 

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班级管理系统的研究方法可以分为以下几步: 1.需求分析 首先,需要明确班级管理系统的功能和需求。可以通过调研、访谈、问卷调查等方式,了解用户对班级管理系统的需求和期望,包括系统的基本功能、界面设计、数据存储、安全性等方面。 2.概要设计 在了解用户需求的基础上,进行概要设计,包括系统的整体架构、模块划分、技术选型等。需要考虑系统的可扩展性、可维护性、性能等方面,确保系统能够满足用户需求并且具有一定的优势。 3.详细设计 在概要设计的基础上,进行详细设计,包括系统的各个模块的具体实现方法、数据库设计、接口设计、系统测试等。要确保系统的设计符合用户需求,且能够实现系统的各项功能。 4.实现 在进行详细设计之后,进行系统的实现。可以采用现有的开源框架或者自己编写代码实现。需要注意代码的规范性、可重用性、可维护性等方面,确保系统的质量。 5.测试与优化 在完成系统的开发之后,进行测试和优化。包括单元测试、集成测试、系统测试等,确保系统的稳定性和可靠性。同时,也需要不断优化系统的性能,提升用户体验。 6.上线和维护 在测试和优化之后,将系统上线并进行维护。包括定期更新、修复漏洞、优化性能等方面。同时,也需要与用户进行沟通和反馈,不断改进系统,提高用户满意度。

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