12春《心理学》第四次作业

作业名称：12春《心理学》第四次作业 客观题预算成绩：100 分 注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！ 详细信息：

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 运用准备性原则进行教学意味着（ ）。 A、了解学生的知识准备 B、了解学习的认知发展准备 C、根据学生的准备状态教学 D、以上都对 学员答案:D 正确性:正确

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。 A、课间休息时，小李回到教室里做作业 B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C、校长在全校大会上宣布三好学生名单 D、陈英每天独自看几小时电视 学员答案:D 正确性:正确

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。 A、接近性 B、补偿性 C、竞争性 D、相似性 学员答案:D 正确性:正确

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 根据认知发展理论向学前儿童传授科学概念的有效方法是（ ）。 A、独立发现 B、行为示范 C、灌输 D、言语讲解和有指导的发现 学员答案:D 正确性:正确

题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（ ）。 A、猫儿吃饱饭后找水喝 B、诗人常常一醉方休 C、穷孩子如饥似渴读书 D、青少年偷偷抽烟 学员答案:A 正确性:正确

题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）。 A、不可改变的 B、可以跳跃的 C、因人而异的 D、可人为改变的 学员答案:A 正确性:正确

题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 在现阶段指导任务分析最全面的理论是（ ）。 A、建构主义理论 B、信息加工心理学 C、加涅的学习结果分类理论 D、行为主义理论 学员答案:C 正确性:正确

题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: “六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是（ ）。 A、言语信息 B、智慧技能 C、动作技能 D、言语信息与智慧技能 学员答案:D 正确性:正确

题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: “通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标,其学习结果类型应属于（ ）领域目标。 A、知识 B、技能 C、过程与方法 D、情感 学员答案:D 正确性:正确

题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 下面说法代表内控特征的是（ ）。 A、“老师出的怪题把我难住了” B、“我从来不管老师怎样评分” C、“我准备好了，我能对付考试” D、“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题” 学员答案:C 正确性:正确

题号:11 题型:是非题 本题分数:5 内容: 动机是学习的先决条件，因此，没有动机学习便不能发生。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:1 正确性:正确

题号:12 题型:是非题 本题分数:5 内容: 学生的学习风格会影响学习的质和量。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:1 正确性:正确

题号:13 题型:是非题 本题分数:5 内容: 是否具可逆性是具体运算思维同形式运算思维的根本区别。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:1 正确性:正确

题号:14 题型:是非题 本题分数:5 内容: 对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:1 正确性:正确

题号:15 题型:是非题 本题分数:5 内容: 家长如果可以经常和孩子针对他的所学进行交流与探讨，可以使孩子感受到自己知识的增长，这将使他们对读书保持浓厚的兴趣并付出更多的努力。 （ ） 1、 错 2、 对 学员答案:2 正确性:正确

题号:16 题型:是非题 本题分数:5 内容: 学习的认知发展准备不同于教材知识准备，前者是学习与成熟的结果，后者主要是学校教学的结果。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:2 正确性:正确

题号:17 题型:是非题 本题分数:5 内容: 场独立性者偏好结构严密的教学。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:1 正确性:正确

题号:18 题型:是非题 本题分数:5 内容: 凡是反应速度快的学生都是属于冲动型学习者。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:1 正确性:正确

题号:19 题型:是非题 本题分数:5 内容: 影响孩子学习能力发展的家庭因素有营养状况，早期发育环境中信息刺激的丰富程度，实践动手的机会，早期教育开始的时间。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:2 正确性:正确

题号:20 题型:是非题 本题分数:5 内容: 在学习程序性知识时，可以布置思考题，让学生带着问题复习、讨论等。（ ） 1、 错 2、 对 学员答案:1 正确性:正确