教师资格证考试|中学教师资格总结整理

从2020年下半年开始，中小学教师资格考试笔试越来越近。在备考教师资格证的最后阶段，学生要对知识点进行总结和整理，便于记忆！
七所主要学校
＞结构主义
＞代表:
冯特和蒂切纳
＞基本观点:
1.心理学应该研究人的直接经验，即意识，并将人的经验分为三个要素:感觉、形象和激情状态
2.通过内省找出人类心理的基本要素
3.强调心理学的基本任务是了解正常成人的一般心理规律
＞行为主义
＞代表:
沃森
＞基本观点:
1.实干家眼中的心理学宣告了行为主义的诞生
2.行为主义的兴起被称为心理学史上的“第一次革命”（第一股力量）
3.反对研究意识，直接进行研究
4.反对内省，提倡用实验方法进行客观研究
＞格式塔心理学（又称格式塔心理学）
＞代表:
Weithheimer，kaufka，Kohler 
＞基本观点:
格式塔是指由视觉分离的形状、形式或整体。所以格式塔心理学也被认为是“形”心理学。格式塔心理学的基本原理包括格式塔原理、简明原理、视错觉原理、图像基关系原理和异质同构原理。
他反对把心理现象分解成元素，主张把心理现象作为一个整体来研究
＞功能主义
＞代表:
詹姆斯、杜威和安吉尔
＞基本观点:
心理学要研究个体适应环境时的心理或意识的作用；意识不是心理要素的集合，而是一个连续的过程，意识是个人不断变化的、连续的、选择性的功能。
1.意识并不被视为个体心理要素的集合，而是一个连续的过程
意识的作用是使有机体适应环境
＞精神分析学派
＞代表:
弗洛伊德
＞基本观点:
人格理论与发展观
弗洛伊德认为人的心理活动主要包括意识和无意识。在此基础上，又细分为本我、自我、超我三个部分。