4.19学习计划

如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

1、任务计划

    （1）写完模电实验报告

    （2）写完英语ppt的介绍 ，课上做ppt的演讲

    （3）做模电实验

    （4）参加专业趣味活动

2、计划完成度

    （1）经过两次实验课，当然还有我空余时间在实验室的测量和分析，昨天和今天写完报告，这个实验就算是完成了。虽然之前也对我做单管共射放大电路进行过一部分总结了，现在就来总结后来继续做实验又遇到的问题吧。

     第二次实验课，还是做放大电路的实验，因为我之前已经在电赛实验室做过实验了，数据和波形都可以调出来，但是我当时不知道怎么记录数据，不知道Av和Av理论值的区别，也不知道要求的Uo和Ui是什么时候的值，我就留在实验课上来问老师了。

    实验的第三个小步骤是最大输出不失真范围测量，要求使Us幅度从10mV（有效值）逐渐增大，直至波形失真。我当时有两个问题没搞懂：第一个是题目中的Us幅度是指峰峰值，峰值，还是幅值：第二个是题目中标的（有效值），我不知道是Us有效值，还是说Us的输入对于三极管是有效范围值。

    老师分析了之后，我明白了我疑惑的几个问题。1)"有效值"是紧跟在10mV后面的，所以Us幅度是从有效值10mV开始调的。2）Uo和Ui是实测值，在动态电路中，所以我们需要用交流电压表测量他们相应的有效值。3）Av是指实测的电压放大倍数，通过公式Av=Uo/Ui，我们在2）中已经测得Uo和Ui，就可以得到Av了。Av理论值是指我们可以根据电路图分析，就能算出的电压放大倍数，当电路已经确定了的时候，电压放大值也是个固定的量，和实际测量值无关。这样我们就可以对Av和Av理论值进行对比判断了。

    由于我的实验进度比较快，所以同学们有很多喊我帮忙的。虽然感觉能帮助同学们很开心，但是课上的进度就满了很多的啊，我的最后一个实验的数据没有测完，就只能回我们的实验室再测量了。

    在测量非线性失真的时候，我不知道是因为换了实验仪器还是怎么的。我在课上测得好好的波形，再来电赛实验室测量的时候，波形自己就疯了，，，。不管是我把电位器的阻值调大，还是调小，刚开始波形会一直往上跑，或者是一直往下跑，超出了一定的范围之后，虽然还是有正弦的形状，但是会自己重叠着乱跳。或者成一条直线。

    我先检查了我的电路，是没有问题的。然后检查了电路和测量仪器的连接，固定好了连线之后，可以消除波形成一条线的现象。但是波形会跳的现象还是不会改变的。我就怀疑是不是仪器的问题，但是在我换了两台示波器之后，测量还是会这个样子，应该基本上就可以排除是仪器的问题了。

     在同学的帮助下，适当的调整示波器的显示的话，还是可以出现稳定的失真波形。这就需要我们对示波器比较熟悉，而且能熟练的调整示波器来看显示。

  （2）早上六点钟起来开始对ppt进行英文的翻译和讲解，写了几页英文，课前读了几遍。我怕ppt全是英文，而且我们讲解也是全英文，同学们听起来会有一些困难，课前我就在ppt上加了一些相应的注释。但是不知道为什么，在放映的时候没有放映出来。还有，临时赶工出来的英文介绍毕竟是背不熟的，虽然我已经对内容很了解了，但是课上时间一少或者其他的的原因就会有些紧张，以至于我感觉我发挥的并不是很好。好在句子都不是很长，同学们还能听懂~（灰常感动）

   （3）我昨天写的实验报告已经差不多了，但是没有带铅笔和尺子，所以没有画表格，而且最后一个大体没有分析，所以上电路实验课的时候，我就在补报告了~~好歹还是写完了。觉得我写的还是蛮认真的，喜欢~~

   （4）今天专业里举办的“致青春”系列主题活动，我们玩的都好(｡･∀･)ﾉﾞ嗨。虽然有一些人是上课，有一些人请假，但是人数还是不少的。刚开始的时候，觉得太阳正当头，就超级晒，但是越玩越(｡･∀･)ﾉﾞ嗨，我作为裁判，看小伙伴们进行着热烈的比赛，我也很是激动呢。有十人十一足，同学们花样百出，还要几手几脚，圆形蹲桩，跳大绳，还有拔河比赛一些活动，我都忍不住掺进别的小组和小伙伴一起玩了。

    讲真，我是真的没想到过大学里作为一个专业大家可以这么投入的、团结的去做一件事情。自动化的大家庭还是很团结的，以后也希望大家都有个光明的未来。祝友谊长存！