JAVA程序设计：课程表 III（LeetCode：630）

这里有 n 门不同的在线课程，他们按从 1 到 n 编号。每一门课程有一定的持续上课时间（课程时间）t 以及关闭时间第 d 天。一门课要持续学习 t 天直到第 d 天时要完成，你将会从第 1 天开始。

给出 n 个在线课程用 (t, d) 对表示。你的任务是找出最多可以修几门课。

 

示例：

输入: [[100, 200], [200, 1300], [1000, 1250], [2000, 3200]]
输出: 3
解释: 
这里一共有 4 门课程, 但是你最多可以修 3 门:
首先, 修第一门课时, 它要耗费 100 天，你会在第 100 天完成, 在第 101 天准备下门课。
第二, 修第三门课时, 它会耗费 1000 天，所以你将在第 1100 天的时候完成它, 以及在第 1101 天开始准备下门课程。
第三, 修第二门课时, 它会耗时 200 天，所以你将会在第 1300 天时完成它。
第四门课现在不能修，因为你将会在第 3300 天完成它，这已经超出了关闭日期。
 

提示:

整数 1 <= d, t, n <= 10,000 。
你不能同时修两门课程。

思路：这道题和之前的一道课程表类似，只是呢一个课程表给了每个课程的开始时间和结束时间，针对那道题，我们讨论出的最优思想是按照结束时间从小到大排序，只要当前课程可以上，我们就要加入答案，这样做一定是最优的。但是针对本题，我们最初的贪心思想是不会变的，依旧需要按照截止时间从小到大排序，但是本题没有给我们开始时间，因此，对于每一个课程，只要能在截止时间前上完，都可以对答案产生贡献，因此我们需要考虑怎样安排才能是更优的呢？

 我们可以先从前往后遍历，对于当前课程i，假如我们已经修完的课程总耗时为x，则只要x+本次课程的耗时<=本次课程的截止时间，那么我们就可以去修这门课；呢假如是大于？此时我们一定不修这门课嘛？ 如果不修呢你肯定就错啦。我们看下边一个样例： 假如有三门课程信息分别是:[5,5]   [2,6]  [4,6]，如果我们按照上述思想，得到的答案一定是1，但是你再仔细看看，其实答案是2呀！为什么呢？ 因为虽然后两门课程截止时间晚，但是这两门课程的耗时短呀，呢可能读者又要想了，呢我们按照耗时长短升序排序就好啦，哈哈哈，你这样的话不是走的更偏了嘛，开始就说了，按照截止时间升序排序一定是最优的，但是我们这里需要一点小小的变动对于当前课程，假如在截止时间前无法完成，我们可以考虑去掉一门已经修过的课程，使得我们能够修完这门课，呢我们要去掉那门课呢？ 刚才的样例还记得嘛，我们肯定是要找一个耗时长的课程去掉呀！！ 好了，本题解决了。

class Solution {
    public int scheduleCourse(int[][] courses) {
        
    	Arrays.parallelSort(courses,(a,b)->a[1]-b[1]);
    	PriorityQueue<Integer> q=new PriorityQueue<Integer>((a,b)->b-a);
    	int time=0;
    	
    	for(int i=0;i<courses.length;i++) {
    		if(time+courses[i][0]<=courses[i][1]) {
    			q.offer(courses[i][0]);
    			time+=courses[i][0];
    		}
    		else if(!q.isEmpty() && q.peek()>courses[i][0]) {
    			time+=courses[i][0]-q.poll();
    			q.offer(courses[i][0]);
    		}
    	}
    	
    	return q.size();
    }
}