为什么要读书-----理解力

一个智力好的人，理解力竟如此差，矛盾吗？不矛盾。

理解力并非只在于天生的智力这么简单。

 

在学生时代，我们的理解力凭的是什么？

我们之所以能够较好地理解课程上的知识点，在于知识点的严谨完善与解读的充分。首先在于前人们积累了丰富的学科知识，然后又为了传播这些知识的目的建立了对这些知识具体而体系的解读，是为课程（不得不承认许多传播者并非尽到自己的责任，课程编写的不好）。课本上有严谨的解释，老师课堂上有充分的讲解，尤其这些还是针对一个初学者而严谨设计的，目的是使初学者沿着足够成熟的解读思路达到理解的程度。我们在此基础上才能顺利地学习。

中小学课程显得并不难，也正是建立在这种严谨设计的充分解读、循序渐进、由浅入深上，减少了相当多的学习障碍。不要以为是光凭学习者个人的聪明，更应感谢别人为辅助学习所作的努力。

当知识点不严谨完善时，我们难以达到理解。许多自以为是的小孩认为凭自己的聪明脑瓜可以只学局部的知识就触类旁通。那些严谨的知识点，都是前人多少代多少聪明人观察实验、阅世见闻、潜心研究的积累，尤其理工科知识，每一条每一目都是独特的学术积累。怎么可能是一个毫无积累的小孩子坐在教室里凭空就从大脑里想到的？每一条独特的知识点都得学而后知，不学难以自悟。

知识的深义不是一颗肤浅的心所能抵达的。要承认知识的深义，相信更认真细致的钻研比马马虎虎随便想想会得到更多，相信反复多遍的钻研可以使许多本来不理解的知识达到理解，也可以使初始的浅解变成更深的理解。

理解需要达到熟练的程度吗？显然需要。需要达到透彻的程度吗？显然也需要。那么你以为仅仅凭看一看、听一听就能达到这种程度吗？显然不能。不必讲过多大道理，检验一下就知道了。给你看多遍，听多遍，然后拿题、答辩或者实际运用等手段来检验，你会发现仍然理解的很薄弱很笨拙。练习才是熟练透彻之道，舍此之外别无他途。