系列好文（4）—— 克服学习的形式主义

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   学习的误区：疯狂「输入」但从不「输出」
   学习的过程其实就是处理信息的过程，步骤是「输入-处理-输出」。在我们这个「有价值的学习资料」堆起来能修一座长城的年代，只要愿意，往大脑里输入内容简直跟吃个包子一样简单。无论是阅读文章还是书籍，听音频还是上网课，本质上都是在输入内容。这原本只是学习的最基础步骤，而我之前就是简单粗暴的吸收知识，但不吐出来。就这样只输入不输出，愣是把大脑变成了一只爱屯粮的仓鼠。
   为什么不愿意输出呢？
   因为输入比输出更简单、消费内容比生产内容更轻松啊！可惜，越是轻松的事情越没什么学习效果。
   我发现，如果只是把看到的内容一股脑全塞进大脑里，不加以归纳和整合，那信息与信息之间只是零星碎片，而不是一张紧密联结的知识网。
   所以，尽管之前看的书不算少，但还是觉得一知半解，真到了用的时候还是一脸懵逼。
   为了改变这种现状，我逼着自己「输出」。因为只有在输出时，大脑才会调动一切资源处理接收到的信息，从「浅度理解」变成「深度加工」。而且，大脑越是在一件事情上花功夫，对它的印象越深刻，掌握程度也越好。
   很多年前就流行一个说法，判断一个人是否真的弄懂一个知识，只要看TA能不能把那个知识点讲清楚即可。所以，那些学生时代经常给人讲题的学霸只会越学越好，一遇到问题就着急去问学霸的同学却怎么都考不好模拟考。
可惜，当时我是那个考不好模拟考的人。

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学习的形式主义：就是貌似花了很多时间在看书、听课、听讲座、看视频的形式，给自己制造学习的假象。以为自己没有浪费时间，甚至以为自己很努力。
学而不思则罔，思而不学则殆。