当年的部分课程项目回顾（一）

      但凡有人自发地写总结，目的大抵有两层：立座“碑”；立面“镜”。“立碑”，就是把自己的陈年旧事，挑出影响颇大的，记录下来，以立下一座座“里程碑”，从而可激励自己，继续前进。而“立镜”，则是因往事也是反省自查的依据，正所谓“以史为镜”，自家经历的事儿，当然对自己更有借鉴价值，亲历的经验，取精去糟，以渐臻更妙的处境。今番便容我将大学时候做过的软件项目，摘出一部分较有意思的，评述一场。若能给后来人有所启迪，那就更好。

1. 命令行下的简易内存数据库-C语言课程项目（大一上）
      在命令行底下接收用户的类似基本SQL语句的输入，在内存中建立数据库表，添加、删除、更新、查找数据，where子句要支持逻辑运算。只能拿C语言写，不准用C++里面的类和标准模板库，一切数据结构，要自己搭建。
      这可让当时刚入此行的学生们折腾了好一阵子。到最后，什么运算效率之类的都没有余力去考虑，程序跑出来，结果对了，不崩，英雄，不然就狗熊。
      程序的代码算下来写了两千多行，对于当时的水平，算是很大的工作量了。耗这一通工夫巩固初学的编程，正应了学院的方针，就是勤练习，多实践。编程伊始，就得肯狠下心，下这一通实践的工夫，基础才能打牢。靠纸上谈兵，清闲了一时，舒服不了一世。这是这个项目当年带来的启迪。
      这项目，折腾人的地方——也正是训练人的地方——主要有两处。一处是数据结构的选取。有个说法是程序就是数据结构加上算法，自有其道理。当初还没有缓冲区啊、按块分配内存的思想觉悟，不过知道链表、双向链表，干脆就弄一个十字链表，四个方向上留指针。就这个样子把数据库表的基本数据结构的节点结构体构造起来了。这要拿后来才懂得知识讲，就算是个设计阶段。之后就开始正式编码，实现算法。第二个难点也就蹦出来了，那就是指针操作，C语言的精髓就在这上头了。对于编程的初学者来说，指针这关过得去过不去，就是两层不同的境界。所以指针操作得多练。当年的项目，瞅瞅那个怎么看都不顺眼的十字链表，就知道指针操作的量有多大。一个不留神就崩掉了，顺带着还能练习调试的能力。这个项目就这样给初学编程积累经验。

2. 超市管理系统-数据库课程设计（大一下）
      这一回是自选的题目。用C#开发的，数据库用SQL Server。这是大学里头一个团队项目。功能就是超市的进销存，重点一个在数据库的设计上，另一个就在于在代码里连接、操作数据库的实战演练。
      说实在，那还是我头一次拿Visual Studio写完整的项目。以前觉得这玩意儿开一次太慢，周围人都用开了，我还拿着VC++ 6.0学程序，自诩为不跟风的精神。这回写C#的程序，没辙了，用吧。一用就一直用下去了。当年悟出来的就是，老的工具诚然不错，然而大的走向形势，也不容逆转。非要逆着业界的形势走，甚至回到Turbo C，抱住不放，到了企业里头怎么办？看过老舍写的《断魂枪》没？得跟人家学。所以，业内的风，不盲跟是不盲跟，但不是说可以不管大势所趋。有机会最好是什么玩意儿都用用，用的集成开发环境多了，以后再用什么环境，都就不是重点了。见多识广了，以后做事情思路也广。好了，就到这儿了，一个小插曲，本不值得说那么多。
      项目做完了，头一回项目答辩。后来才知道，这回答辩是整个大学里最狠的一次答辩，像那种比较水的毕业设计答辩，也跟这回没法比。主要当时也是头一次答辩，没经验的人心里都容易发虚。一进去一个老师坐当中，两个助教在两旁，这就是“三堂会审”的架势。然后答辩的组派人上去演示程序，一个操纵电脑一个去投影那边讲。问得也严，火药味儿也重。当时写项目还都处于要求不崩就行的阶段，别的方面大都考虑不足。那回可提了醒，程序的容错性得好。比如演示到“销售”界面，老师一指“金额”栏，你给输入个负数试试，再一指“数量”一栏，你输个汉字。程序没报错就扣分，崩了使劲扣。那回过去之后，在大学阶段里，答辩什么的就不怎么怕了，因为后来的气氛大都平缓，也没那么严，没有比那回更狠的。由此可以看出，初窥门径的时候要求严格一些是有好处的。
      至于技术上的收获，主要就是ADO.NET操纵数据库。想当一个合格的基本型软件开发人员，以后好混碗饭吃，我想这一块的练习是不能缺少的。

3. 井字棋（Tic-Tac-Toe）-汇编语言课程项目（大一下）
      写了个人机对弈的井字棋游戏。要是觉得井字棋的名字没听过的话，就去想，看没看过三乘三的格子里，俩人轮流画叉和圈，谁横着、竖着或者斜着练成仨子儿就算赢了。程序的流程就是，选个先后手，然后用屏幕中断把棋盘画出来，跟电脑下就成。主要就是熟悉汇编语言的语法。虽然汇编语言以后开发很少会用，不过对了解计算机的底层机制是有帮助的。关于那个项目，更多的内容也会以不出来了，因为项目的源代码被我在一次格式化硬盘后搞丢了。