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原创软件工程实验报告三

软件工程实验报告三一、实验名称系统详细设计二、实验目的根据需求分析、概要设计，完成系统的详细设计三、实验主要内容详细设计的主要任务是设计每个模块的实现算法、所需的局部数据结构。详细设计的目标有两个：实现模块功能的算法要逻辑上正确和算法描述要简明易懂。四、实验原理1、模块说明。说明该模块需要实现什么功能，还有设计要点。2、流程逻辑

2013-12-20 13:14:13 2748

原创软件工程试验报告二

软件工程试验报告二一、实验名称学生成绩管理系统二、实验目的完成电子信息环境下学生成绩管理系统的设计概要，建立概要设计模型；系统掌握软件开发过程中概要设计过程和内容。三、试验主要内容根据需求分析实验结果，建立概要设计模型，构建系统业务和模块之间的逻辑关系模型。四、实验原理概要设计的主要

2013-12-20 12:40:36 1476

原创软件工程实验报告一

软件工程实验报告一一、实验名称学生成绩管理系统二、实验目的完成电子网络环境下学生成绩管理系统的需求分析，建立需求模型；掌握软件开发过程中需求分析报告的写法三、试验的主要内容确定每个模块功能所需要的算法和数据结构，并设计出程序的详细规格说明，可画出详细的程序流程图，为编码做准备，写出详细设计报告。四、实验结果学生成绩

2013-11-19 12:56:58 4367

原创总结：复合数据对象

数组1、数组含义：存放类型相同数据。数组元素在内存中存放的特点（占用一段连续的存储单元）。2、一维数组的定义、引用、初始化。3、二维数组的定义、引用、初始化。4、数组的相关运算：数组输入、输出、求最值，排序。5、字符数组的定义、引用、初始化。C语言中处理字符串的库函数（strcmp(),strpy(),strcat(),strlen(),strlwr()）的含义及使用。

2013-06-24 12:51:27 480

原创总结：程序设计基础

数据：是用以描述客观事物的数值、字符，以及一切可以输入到计算机中并由计算机程序加以处理的符号的集合。程序设计过程: 问题 → 数学模型 → 算法 → 程序 → 测试 → 计算:C语言特点1、语言简洁、紧凑，使用方便灵活2、运算符丰富3、数据结构丰富，具有现代化语言的各总数据结构4、具有结构化的控制语句5、语法限制不太严格，程序设计自由度大6、C语言允许直接访问物

2013-06-21 09:19:31 416

原创第十一次实验任务

第十一次实验任务作业1：下段程序循环体执行的次数是是多少，为什么#include int main() { int i=1,n=0,num = 0; while (n<=2*i) { n=i*i; i=i+1; num++; }

2013-06-14 09:09:58 645

原创第十次实验任务

第十次实验任务任务1：输入一个字符串和一个正整数x，将该字符串中的后x个字符复制到另一个字符串y中，再对y串的内容前后倒置后存入数组z中并输出。要求:用指针访问数组元素、用函数getx(char *c1)实现复制、用函数getr(char *c2)实现倒置。运行示例Enter a string: abcABCDEnter an integer: 4The new str

2013-06-07 22:58:31 383

原创第13堂课后作业

第13堂课后作业作业1：输入一个字符串和一个正整数m，将该字符串中的前m个字符复制到另一个字符串中，再输出后一个字符串。运行示例Enter a string: abcdefghijkEnter an integer: 6The new string is abcdef#include #define N 20 void main

2013-06-07 22:13:03 503

原创第四次实验任务

目标：1.学习C语言调试方法2.复习C语言基本语法、函数、选择和重复控制语句;任务1：参考《C语言调试方法》掌握代码的调试和排错技巧.把调试过程出现的问题，写到报告中。说明：学习编程，必须学会代码的调试和排错，否则寸步难行！要求：理解调试的目的和调试的技巧，不能盲目和依赖调试.------------------------------------任务分割线--------

2013-05-31 19:27:42 423

原创第7堂课后作业

第7堂课后作业作业1目标：了解循环的嵌套提示：参考 C语言循环的嵌套了解更多信息作业1题，自拟题，要求应用循环的嵌套语句，并说明程序循环执行的过程我的程序：#include //头文件 #define N 100 //定义常数 void main() { int k,i,j,t,n;

2013-05-31 19:18:16 427

原创第12堂课后作业

第12堂课后作业作业1：通过输入两个加数，给学生出一道加法运算题。如果输入答案正确，则显示“Y”；否则显示“N”。要求：程序循环执行n次，用函数实现判断对错和输出结果输入输出示例：(括号内部分是对输入输出的解释，不要出现在程序中)示例一： 1,2(输入) 1+2=4(1+2=由程序输出，4由键盘输入) N. (由程序输出)示例二：

2013-05-31 19:06:15 437

原创第9次实验任务

第9次实验任务某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加某门课程的考试，用一维数组作函数参数编程实现如下学生成绩管理：（1）录入每个学生的学号和考试成绩；（2）计算课程的总分和平均分；（3）按成绩由高到低排出名次表；（4）按学号由小到大排出成绩表；（5）按学号查询学生排名及其考试成绩；（6）按优秀（90~100）、良好（70~89）、及格（60~69）

2013-05-31 09:39:18 697

原创第七次实验任务

第七次实验任务目标：掌握简单算法分析和实现任务1：求n的值，其中n=x!+y!,x与y为随机的整数提示：可以利用C语言里rand()等随机函数生成x与y要求：先分析思考、再实现#include #include void main() { long fun(int a); long x,y; long n;

2013-05-29 19:55:51 431

原创第五次上机实验

任务1提示：在C语言中，多个表达式可以用逗号分开，其中,用逗号分开的表达式其值分别结算，但整个表达式的值是最后一个表达式的值。例如,1) b=2,c=7,d=5,2) a1=(++b,c--,d+3);3) a2=++b,c--,d+3;对于上面第二行代码，有三个表达式，用逗号分开，所以最终的值应该是最后一个表达式的值，也就是d+3，为8，所以a1=8。对于上面第三行代码，

2013-05-29 19:31:51 397

原创第十一堂课后作业

第十一堂课后作业作业题1：任意输入一个整数如 123456(或-123456)，逆序输出;654321(或-654321)我的程序：#include void main() { int x,y=0; printf("请输入一个整数:"); scanf("%d",&x); while(x!=0) {

2013-05-29 19:28:40 445

原创第八次实验任务

第八次实验任务上机题1：任意输入两个整数(-1000#include int fanzhuan(int x); void main() { int x,y; printf("请输入2个整数:"); scanf("%d%d",&x,&y); printf("%d",fanzhuan(fanzhuan(y)+fa

2013-05-17 09:48:13 526

原创第六堂课后作业

第六堂课后作业作业1：总结，到目前为止，C语言基础知识已介绍完，下一阶段重点是指针。请从以下几个方面小结：1. 程序设计重在实践，多编程才会对其理解更深，我是如何学习C语言的？上机敲代码，百度，有些概念用法不理解时，多找几个例子，试几个程序，多用几次，在用的过程中，慢慢就理解了2. 程序设计涉及到方方面面知识，就像英语单词一样，一开始不可能了解每个C元

2013-04-12 09:49:53 479 1

原创第五堂课后作业

第五堂课后作业作业1提示：C语言是一种非常优秀的程序设计的入门语言。它比其他大部分语言都简洁易学，所以在开始使用C语言编写真正的应用程序之前并不需要学习太多语法，这是由于C语言提供了函数库的原因。请点击"这里"进一步了解函数库概念和使用方法.作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数编译器提供的可在c源程序中调用的

2013-04-07 00:57:05 498 1

原创第四堂课后作业

第四堂课后作业作业1目标：了解自己常用的IDE（提示：集成开发环境（IDE，Integrated Development Environment ）是用于提供程序开发环境的应用程序，一般包括代码编辑器、编译器、调试器和图形用户界面工具。集成了代码编写功能、分析功能、编译功能、调试功能等一体化的开发软件服务套。所有具备这一特性的软件或者软件套（组）都可以叫集成开发环境。如

2013-04-06 21:38:32 575 1

原创第三次实验任务

第三次实验任务目标1. 掌握C语言基本运算符和表达式用法;2. 预习选择和重复控制语句的用法.任务1：假设整型变量 a 的值是 1，b 的值是 2，c 的值是 3，在这种情况下分别执行下面各个语句，写出执行对应语句后整型变量u 的值，做简短分析. 1） u = a ? b : c; 2） u = (a = 2) ? b + a : c + a; （1

2013-03-31 15:46:01 591 1

原创第二堂作业

第二堂作业5-7.编写程序在屏幕上输出100-150之间不能被3整除的数。代码/*源程序：exp5_7.cpp*/#includevoid main(){ int n,i=0; for(n=100;n<=150;n++) {if(n%3==0) continue; printf("%d",n); i++; if(i%10==0)

2013-03-18 21:46:02 537 1

原创编码练习

编码练习1.简单的if语句 /*源程序：exp4_12(1).cpp*/#include#includevoid main(){int r;int g;r=rand();printf("Input a number:");scanf("%d",&g);if(g==r) printf("Right!\n");}运行截图2.if-else语句

2013-03-17 19:36:43 515 1

原创第一堂作业

第二堂课后作业《写给24岁时的自己》后感曾经我们怀揣着各自的梦想踏入大学的校门，开始了四年的学习，刚开始会想尝试各种新鲜的事，其间会尝到成功的喜悦，失败后的迷茫无助。然后从中找到自己喜欢的。我们要知道专业的方向性，知道自己真的感兴趣，迷恋，并且愿意为之去努力，去奋斗的那个方面，使四年不荒废。课后问题 1. 程序注释有什么用？注释是为

2013-03-17 18:27:54 401 1

原创第二次实验任务

第二次实验任务目标：1.进一步掌握简单C程序的编写和运行的过程2.初步体验数据类型的作用任务一：显示美元和人民币的汇率实验内容：编写一个“显示美元和人民币的汇率”C程序实验目的：进一步掌握简单C程序的编写和运行的过程说明：假设100美元=621人民币，程序显示100，200，300，。。。1000美元和人民币要求：独立思考和编写步骤一：编写代码#includ

2013-03-17 12:38:52 568 1

原创第一次实验任务

第一次实验任务姓名:霍文晓学号：120705204 班级：12 电信2班任务1：创建一个基本程序。实验内容：编写一个“显示华氏温度与摄氏温度对照表”C 程序实验目的：掌握C 语言开发工具，掌握简单 C 程序的编辑、编译、连接和运行的一般过程我的程序及运行结果：修改代码，将 printf("%d %d\n", fahr, celsius) ;

2013-03-14 20:03:03 484 1

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