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RSS订阅原创 民间不少人都没有幼稚地认为0.999…=1
是随着9的不断增多而不断逼近1的变量，此变量y的极限是1但y本身永不能=其极限1。y与1的距离j是正无穷小变量j→0，j的极限是0但j永不能与其极限0重合。正无穷小变量的定义表明标准分析间接断定R中有正数x小于“任意给定”的正数ε。ε是在E内“任意给定”的正数。一连续变化的正实变量x不断逼近0，若x能从某时刻起以后所取各正数x（属于R）均小于“任意给定”的正数ε则称此x是正无穷小变量。标准分析从前门拒绝了莱布尼茨的无穷小正数但又从后门“偷偷”地引进了小于“任意给定”的正数ε的正数。
2026-10-14 13:42:13
37
原创 在点与点集概念面前“人类最伟大的创造”：百年集论不堪一击——数形结合须跃出根本误区
构造点集的材料可是“点”，有了构造材料还须有规定各材料点如何排列聚集的法则才能使各点聚集成各不同图形，“各点的纵标y与横标x的关系只能是y=f（x）”就是一种规定各点分别处于哪一位置的法则。将x轴各点u（x，y=0）“拆下来运到”新的位置变为新的点v（x，y=x），点v的全体形成一新的点集：直线y=x。x轴变换成直线y=x。h逻辑学起码常识：构造材料点完全相同的两点集中的任一集都不能是另一集的真子集（V⊂A只包含A部分材料点）表明点集A不减料地变为B～A，与A构造材料完全相同的B不能是A的任何真子集。
2026-10-13 11:23:25
140
原创 再论极限论总难学难教的真因：人有抵制自相矛盾学说的本能
标准分析的证明只能是这样：因只有负数和0才能小于任何（任意）正数ε所以a-b<ε的条件是a-b≤0即a-b只能是负数或0。打破砂锅问到底的问题是：极限论中的“任意给定”的正数ε>0是在哪一范围内任意给定的正数？正无穷小变量的定义表明标准分析间接断定R中有正数x小于“任意给定”的正数ε。一连续变化的正实变量x不断逼近0，若x能从某时刻起以后所取各正数x（属于R）均小于“任意给定”的正数ε则称此x是正无穷小变量。标准分析从前门拒绝了莱布尼茨的无穷小正数但又从后门“偷偷”地引进了小于“任意给定”的正数ε的正数。
2026-10-11 19:13:58
244
原创 百年病态集论的症结：2300年都无人能知射线x≥0有起点与终点
所以草图中的射线a：射线x≥0沿其负向平移充分大的距离u=t变成元为点s的新射线b（图中红色射线）：射线s=x-u≥-u=-t，b各元点s-u≥-u都是非正数点即点s≥-u且≤0，这说明新（红）射线b≌a有两个端点：左端点是负数点s=-u=-t，右端点是点s=0。据≌图概念，b≌a是有两个端点的射线说明a也是有两个端点的射线，其左端点是点x=0，右端点是点x=t属于R，此点x=t沿x轴负向平移距离t变为的新点s=x-t=t-t=0是新射线b的右端点s=0。这完全是一个“光身皇帝”是否光身的问题。
2026-10-11 14:49:01
467
原创 逻辑学起码常识暴露中学数学几百年重大错误：将N的真子集误为N本身
都挖去就留下一由实心点（坐标是奇数n=2p+1）和空心点即空位（坐标是偶数n=2p）组成的草图中的无穷集W=｛空位0，点1，空位2，点3，空位4，…（即让各点=2p+1改与空位p配对）就得到由点p与空位组成的无穷集F=｛点0，点1，点2，点3，…的后面——说明无穷点集V=｛点0，点1，点2，…如草图所示“有空心点的x轴”上有无穷集J=｛空位-n，点n|n的变域是N｝，拆东补西地让J各正数点n沿x轴负向前移到空位-n内变为点-n就使J变为由点-n和空位n组成的集B=｛空位n，点-n|n的变域是N｝。
2026-10-10 21:25:21
361
原创 逻辑学起码常识让5000年都无人能识的自然数一下子浮出水面推翻百年集论
草图中的无穷点序列G由空心点x=n=0与实心点x=n≥1（n的变域是数集N+=N-｛0｝）组成，G中所有实心点的坐标x组成的数集是N+；拆东补西地让点4移动到空位0内的同时必生一新的空位4，拆东补西地让各实心点n≥1离开原位左移到空位（即空心点）n-1≥0内变为新实心点n-1≥0（即各点n≥1改与其左邻的空位n-1≥0配对），据逻辑学常识c这一拆东补西不能使图中的空心点○有任何减少——说明必有新空心点x在一切新实心点n-1≥0的后面——说明无穷序列G有末项——说明新空心点x的坐标x=t是数集N的最大元。
2026-10-10 12:56:14
302
原创 傻瓜数学和语文起码常识让5000年都无人能识的“更无理”自然数一下子浮出水面推翻百年集论
有中学不等式起码常识：说y=x+1>x中的x可取3、2、1就是说式中y可>这3个数，说x可一个不漏地遍取其变域N内一切数x就是说y>x可一个不漏地遍比N一切数x都大而取N外数——说明中学几百年“N各元x的对应数y=x+1均∈N”是违反不等式起码常识的重大错误。有傻瓜相机也有傻瓜数学常识:据语文起码常识说N内从小到大一个不漏的每一（一切）元n均有对应标准自然数y=n+1比n大,显然就是说有“更无理”自然数y=t大于N(每一)一切数n，关键是连文盲都知“一个不漏”的确切含义。连此常识都不懂的人是数学盲。
2026-10-09 14:23:02
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原创 傻瓜数学和语文起码常识让“更无理”数一下子浮出水面推翻初数几百年函数“常识”——兼论“同行评议”有重大局限性
有傻瓜相机也有傻瓜数学常识:说R（N）内从小到大一个不漏的每一（一切）元x均有对应数y=x+1比x大,显然就是说有“更无理”数y=t大于R（N）(每一)一切数x，t显然是标准分析一直用而不知的标准无穷大实数（自然数）——推翻百年“R完备、封闭”论和推翻中学几百年函数“常识”：R（N）各元x的对应数y=x+1均属于R（N）。y=x+1>x中的y是定义域为R（N）的函数。否定上述不等式起码常识的人若不是被洗了脑的人则显然是自欺欺人的人，此常识是否成立的问题是“光身皇帝”是否光身的问题。
2026-10-08 13:27:48
129
原创 h逻辑学起码常识推翻百年集论
构造点集的材料可是“点”，有了构造材料还须有规定各材料点如何排列聚集的法则才能使各点聚集成各不同图形，“各点的纵标y与横标x的关系只能是y=x”就是一种规定各点分别处于哪一位置的法则。刚体运动不能使点集的构造材料点有任何减少，例直线A：y=1平移变为直线B：y=2，平移前、后的图是同一图说明A与B≌A是构造材料点完全相同的点集。h逻辑学起码常识：构造材料点完全相同的两点集中的任一集都不能是另一集的真子集（V⊂A只包含A部分材料点）表明点集A不减料地变为B～A，与A构造材料完全相同的B不能是A的任何真子集。
2026-10-06 11:24:22
194
原创 利用高阶微分知识解微分方程y“=2——某数学老师的“dx不代表数”论非常荒唐
看图片，在解微分方程中可将积分∫2（dx•dx）中的变量dx固定一下使其是常数说明“知乎”中某数学老师的“dx不是代表数的数学符号”论是极其荒唐的误人子弟的谬论。不知微积分中的dx与dy=3dx都是代表数的数学符号的人是微积分盲。利用高阶微分知识解微分方程y"=2——某数学老师的“dx不代表数”论非常荒唐。
2026-10-05 20:07:52
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原创 此ai连什么是恒等变换都不懂说明直线a沿本身平移非0距离的变换是使a改变了空间位置的变换
看图片，这个ai竟然连什么是恒等变换都不懂啊！直线a沿本身平移距离c变为直线b，当且仅当平移的距离c=0时才能是a的恒等变换。这说明距离c不为0时，a作恒等变换得到的直线不能是b——说明a沿本身平移非0距离变为直线b的变换是使a改变了空间位置的变换。此ai连什么是恒等变换都不懂说明直线a沿本身平移非0距离的变换是使a改变了空间位置的变换。点集a各点运动后还回到原位置的变换称为a的恒等变换。
2026-10-03 12:02:26
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3
原创 点集相等概念让中学生也能一下子明白中学数学的直线公理和平面公理都是将无穷多各异点集误为同一集的重大错误
设“点p（h）”表示点p在空间位置h处，其余类推，位置的坐标是（x，y，z）。z面各点z=x+iy沿x轴正向平移距离c变为点z+c就使z面沿本身平移距离c变为新的复平面w=z+c=（x+c）+iy从而使x轴沿其正向平移距离c变为u=x+c轴附着在x轴上（看草图）。中学数学误以为直线a沿其正向平移距离1变为的直线b=a自然就误以为a的子部射线s沿其正向平移距离1变为的射线k～s必是s的一部分，从而使康脱推出错上加错的更重大错误：射线s的部分点可与全部点一样多。以衣帽取人与以论文的发表处取文都是非常幼稚的。
2026-10-02 09:12:57
407
原创 推翻百年集论的革命道理
某学科要研究宇宙中运动的地球p等等就要将p抽象为质点p，点p（u）由一位置移动到新的位置变为点p（v），其中的u（=（x，y，z））和v代表点的位置坐标，运动前后的点p是同一个点p。点集a变为点集b的原因是a各元点p（u）移动到新的位置变为新的点p（v），新点的全体是b。同一个点p（u）由是a的元素点变为是b的元素点p（v）的原因是点改变了空间位置。各点p是构造点集a与b的“建筑材料点”。以上小学生都能明白的“点p由位置u运动到位置v，位移前后的点是同一个点”是推翻百年集论的革命道理。
2026-09-30 12:07:04
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原创 点集的点概念让5000年都无人能识的标准自然数一下子浮出水面推翻百年集论
点集a各点p（x=h）移动到新位置变为点p（x=i）形成新的点集b，构建点集a的一个材料点p（x=h）移动到新的位置就成为了b的元点p（x=i），可见同一个点p既可是a的元素也可是b的元素；x轴的子部点集N各点x=n沿x轴正向保距平移变为点y=n+1就使N作刚体运动：沿x轴正向平移变成元为点y的点集H≌N，H与N是构造材料点完全相同的点集。点p（x=1）移动变为点p（x=2），移动前后的点p是同一个点p。x轴各元点u（x，y=0）改变空间位置变为点v（x，y=2x），点v的全体是直线y=2x。
2026-09-29 18:04:50
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原创 再论初等几何2300年重大错误：将两异射线误为同一线——百年病态集论的症结
点集a各点p（x=h）移动到新位置变为点p（x=i）形成新的点集b，构建点集a的一个材料点p（x=h）移动到新的位置就成为了b的元点p（x=i），可见同一个点p既可是a的元素也可是b的元素；元素完全相同的点集才能相等。射线R+不能包含射线s说明射线s中必有元点s=x+1=t“更无理”地突破了射线R+的框框而在射线R+外——说明有长度不同的射线，显然t是大于R一切元x的“更无理”标准正数。固定的点：点x=1与点x=2是两个根本不同的点，但点p（x=1）移动变为点p（x=2），移动前后的点p是同一个点p。
2026-09-28 15:26:12
163
原创 几何最起码常识暴露初等数学2300年重大错误：将长度不同的射线误为同一线——百年病态集论的症结
点集A=｛x｝=｛0,1｝（各数x是点的坐标）中：点0移位变为点1的同时1变为1（即点1变回自己）就使A 失元变为｛1，1｝，A 各元x都发生变化（点1原地不动是变回自己）后就使A 变为｛1｝了。没有人能证明射线R+各元点x≥0与其子部射线x≥1各元点x≥1能一一保距对应从而说明射线x≥1不全等于射线R+即射线x≥0，而射线u=x+1≥1全等于射线R+——说明射线u=x+1≥1不全等于射线x≥1，从而更不等于射线x≥1，据几何最起码常识c。这说明射线x+1≥1是数学前所未知的“更无理”射线。
2026-09-27 21:53:43
142
原创 几何起码常识暴露中学数学几百年重大错误：将根本不是射线的真子集误为其真子集——百年病态集论的症结
x轴的子部射线x≥0沿其正向平移距离1变为射线h=x+1≥1，因平移前后的射线是同一射线所以射线的平移不能使射线变为其真子集。所以中学数学几百年函数“常识”：射线x+1≥1是射线x≥0的真子集，其实是肉眼直观错觉——百年病态集论的症结。数学起码常识：平移前后的图形是同一图形，例直线y=0平移变为直线y=1，平移前后的直线是同一直线。这说明点集的平移不能使点集变为其真子集。几何起码常识暴露中学数学几百年重大错误：将根本不是射线的真子集误为其真子集——百年病态集论的症结。
2026-09-27 17:56:45
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原创 同一堆点按各不同的规则散布开来可形成无穷多各不相等的图形——“一一对应”变换不能使点集变为其真子集
x轴各元点u（x，y=0）不保距地改变空间位置变为点v（x，y=x），点v的全体是直线y=x。显然直线y=x与x轴是建筑材料点完全相同的点集，原因非常简单：一空间点移动位置，移动前后的点是同一个点。当规定各点只能有位置改变不能有别的改变时，一空间点移动位置，移动前后的点是同一个点。可见同一个点集：x轴，其各元点u通过改变空间位置可“构造”出无穷多条直线：y=kx（k=1，2，3，4，…x轴各元点u（x，y=0）不保距地改变空间位置变为点v（x，y=2x），点v的全体是直线y=2x。
2026-09-27 07:34:59
189
原创 保距变换概念让5000年都无人能识的“更无理”标准自然数一下子浮出水面推翻百年集论
据h定理H≌N不是N的任何真子集，H不能被N包含说明H必至少有一元h=n+1=t“更无理”地突出在N外，t显然是“更无理”的标准无穷大自然数大于N一切元n——推翻初等数学几百年函数“常识”：N各元n的对应数n+1均属于N。点集A=｛x｝=｛0,1｝（各数x是点的坐标）中：点0移位变为点1的同时1变为1（即点1变回自己）就使A 失元变为｛1，1｝，A 各元x都发生变化（点1原地不动是变回自己）后就使A 变为｛1｝了。W作刚体（保距）运动的特点：在作保距运动（运动的距离可=0）的各点中：没有点能与别的点重合。
2026-09-26 17:48:35
610
原创 几何最起码常识让中学生也能一下子认识中学的直线公理与平面公理都是将无穷多各异点集误为同一集的重大误区
在一不动的点集a中：点u的周围都分布有a的元点，点t在点u的上面，点k在点u的左边，…各点按指令各就各位地进入各指定位置，分布在各不同空间位置内的不动点形成一不动的点集a，a各元点与别的元点之间的空间邻里关系不改变（一维空间内点集a各元点之间的前后顺序关系不改变），但点与点之间的距离发生改变就必使变换前后的点集不全等从而更不相等。R可几何化为R轴即x轴，x轴的各元点x沿x轴方向保序不保距平移变为点y=x/2就使x轴沿本身收缩变成元为点y的y=x/2轴（附着在x轴上）不≌x轴。高中就有直线的伸缩变换知识。
2026-09-26 10:40:28
393
原创 极限论总极难学难教的真正原因：是模糊不清的理论
对任意给定的正数 ε > 0,存在 δ > 0,使得当 0 < |x - a| < δ 时,有 |f(x) - L| < ε。”中的“任意给定的正数 ε ”是在哪一范围内任意给定的正数（即变量 ε 的变域是什么）？是在区间（0，2）内任意给定还是在（5，6）内任意给定？这个问题不能说清楚就说明极限论是模糊不清的理论，这是个一不通则百不通的问题。李政道教育学生说：最重要的是要会提出问题，否则将来做不了第一流的工作。数集是由一个个给定的数组成的。极限论总极难学难教的真正原因：是模糊不清的理论。
2026-09-24 16:49:58
149
原创 初等几何2300年重大错误：将两异射线误为同一线——百年病态集论的症结
上述表明这是几百年重大错误——百年病态集论的症结，原因非常简单：保距运动不能使点集的组成成员有任何减少说明≌射线R+的射线u～射线R+不能是射线R+的任何真子集——说明射线x+1≥1是数学前所未知的“更无理”射线。点集由点组成，x轴上的点集h=｛•••｝沿x轴平移非0距离变为k=｛•••｝，显然h与k是组成成员完全相同的点集，h的平移只是使构建h的各材料点保距地改变空间位置形成一新的点集k。R可几何化为R轴即x轴，R一切非负数x≥0的全体记为R+，其可几何化为x轴的子部射线R+：射线x≥0。
2026-09-24 12:11:10
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原创 保距变换概念和中学不等式起码常识暴露中学数学几百年重大错误：将根本不是无穷集的真子集误为其真子集
射线R+不能包含射线u说明射线u中必有元点u=x+1=t“更无理”地突破了射线R+的框框而在射线R+外，显然t是大于R一切元x的“更无理”标准正数——推翻百年“R完备、封闭论”。点集由点组成，x轴上的点集h=｛•••｝沿x轴平移非0距离变为点集k=｛•••｝，显然h与k是组成成员完全相同的点集，h的平移只是使组成h的各点保距地改变空间位置形成一新的点集k。同一个点p的坐标可随着坐标系的选取的不同而不同，例在某坐标系中点p的坐标是（a，b）不=（0，0），而在另一坐标系中这个点p的坐标是（0，0）。
2026-09-23 16:30:41
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原创 “民科”发明“数学X光机”使数学发生革命性飞跃——几何最起码常识暴露初等数学2300年重大错误
R可几何化为R轴即x轴，R一切非负数x≥0的全体记为R+，其可几何化为x轴的子部射线x≥0，这射线x≥0各元点x≥0沿射线负向保序不保距平移变为点y=x/2≥0就使射线x≥0沿本身收缩变成元为点y≥0的射线y=x/2≥0（附着在原射线上）不≌射线x≥0。点集由点组成，x轴上的点集h=｛•••｝沿x轴平移非0距离变为点集k=｛•••｝，显然h与k是组成成员完全相同的点集，h的平移只是使组成h的各点保距地改变空间位置形成一新的点集k。所以点集的“组成成员相同”与“元素相同”是两个根本不同的概念。
2026-09-22 20:54:43
140
1
原创 逻辑学起码常识让5000年都无人能识的无穷大自然数一下子浮出水面
其实据小学语文常识“对N一个不漏的所有正数元n都有对应标准自然数y=n+u>n”明确表示有“更无理”标准自然数y=t大于N所有正数n而在N外，关键是连文盲都知“一个不漏”的确切含义。当规定各点只能作刚体运动的变化而不能作别的变化时，草图中x轴上的正自然数点n沿数轴负向平移一段距离u变为的点s=n-u不能是在x轴原点x=0的左边的负数点的原因是什么？如草图所示x轴的子部点集N各点x=n≥0沿x轴负向保距不保序平移变为点x=-n≤0就使N各点x都变为非正数点x=-n≤0（变数n的变域是N）。
2026-09-21 15:18:25
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原创 中学不等式起码常识让5000年都无人能识的无穷大自然数一下子浮出水面推翻百年集论
中学不等式起码常识：u=2n>n中的n可取何数2n就大于何数，n能遍取N一切正数n就使2n能遍比N一切正数n都大。其实据小学语文常识“对N一个不漏的所有正数元n都有对应标准自然数2n>n”明确表示有“更无理”标准自然数2n=t大于N所有正数元n而在N外，关键是连文盲都知“一个不漏”的确切含义。如草图所示x轴的子部点集N各点x=n≥0沿x轴负向保距不保序平移变为点x=-n≤0就使N各点x都变为非正数点x=-n≤0（变数n的变域是N）。正数点x=n沿x轴负向平移变为-x，平移的距离u=2x=2n。
2026-09-20 19:46:11
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原创 中学不等式起码常识暴露中学数学几百年重大错误：R含一切标准实数
自有函数概念几百年来数学一直有现在的中学数学函数“常识”：R各元x的对应数y=x+1等等均∈R，没标准正数能大于R任何正数x，因R包含一切标准实数。如草图所示x轴的子部射线a：射线x=e≥0各点x沿a负向保距不保序平移变为点x=-e≤0就使a各点x都变为非正数点x=-e≤0（变数e的变域是R+）。），其中x是R的任何正数。其实据小学语文常识“对R一个不漏的所有元x都有对应标准实数y=x+1大于x”明确表示有“更无理”标准实数y大于R所有元x而在R外，关键是连文盲都知“一个不漏”的确切含义。
2026-09-19 18:13:20
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原创 数学的入门知识暴露中学数学2300年重大错误：“射线x≥0”没终点
草图中的射线a：射线x≥0沿其负向平移充分大的距离u=t变成元为点s的新射线b：射线s=x-u≥-u（=-t），b各元点s-u≥-u都是非正数点即点s≥-u且≤0，当平移的距离u∈R且有点s=x-u≥-u中的x=u∈R时此点s=x-u=u-u=0，因新射线b各点s都是非正数点所以此点s=0是b（图中红色射线）的最大数点。如草图所示x轴的子部射线a：射线x=e≥0各点x沿a负向保距不保序平移变为点x=-e≤0就使a各点x都变为非正数点x=-e≤0（变数e的变域是R+）。R可几何化为R轴即x轴。
2026-09-18 20:22:09
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1
原创 给定的射线是不动的点集凸显射线是有两个端点的无穷长直线段
在一维空间“管道”g内有x轴，g内有一点p的坐标是x=0，点p沿x轴的正向平移划出的运动轨迹是点集j，随着p点的运动，j的元点不断地增多，点集j是随着元的不断增加而不断变长的动集。点p的运动使j由一个点x=0组成的点集j=｛点x=0｝变为由无穷多个点x组成的直线段j=【0，0.1】⊂x轴，继而变为直线段j=【0，1】⊂x轴，再继而变为直线段j=…上述表明这里的动点p运动的轨迹j成为射线之时就是p固定不动之时——说明作为不动点集的射线j是有两个端点的无穷长直线段。变集是不断由一集变为另一集的变动的动集。
2026-09-17 19:11:25
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原创 几何最起码常识暴露中学数学2300年重大错误：将无穷多各异射（直）线误为同一线
x轴的子部射线x≥0各元点x≥0沿射线x负向保序不保距平移变为点y=x/2≥0就使射线x≥0沿本身收缩变成元为点y≥0的射线y=x/2≥0（附着在原射线上）不≌射线x≥0。例如长为2的闭直线段h⊂x轴沿本身均匀收缩变短成长为1的直线段e（⊂x/2轴）～h，初数一直误以为e是h的一部分就使康脱推出错上加错的更重大错误：直线段h的部分点可与全部点一样多。图片中短文证明了射线是有两个端点的无穷长直线段从而使射线x≥0的均匀伸缩（伸缩系数不=1）变换是伸长与缩短变换从而使伸缩变换前后的射线有不同的长度。
2026-09-17 07:31:23
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原创 集合是有固定不动的集与不断变动的动集之分的
不断变长的直线段a是元素点不断增加的变集a，若其元不断增加永无休止则a就不能是一固定的点集。集j随元的变化而变化，j的元由一个变为两个，j就由单个元的j变为两个元的j，此j与彼j不是同一集，若j的元不断增加则j就是不断变化的变集。百年集论中的R、N和直线、射线等等都是固定不动的不动集而不是不断变化的动集。元为自然数n的集j由j=｛0｝变为j=｛0，1｝再变为j=｛0，1，2｝再变为j=…，其元不断增加永不休止则j只能是变集而永不能成为固定的集N。集合是有固定不动的集与不断变动的动集之分的。
2026-09-16 13:12:43
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原创 让世人可如小学生看图识字那样看图识中学数学2300年重大错误：射线只有一个端点
上述表明存在充分大正数u使草图中的射线x≥0沿其负向平移距离u变成元为点s的新射线b：射线s=x-u≥-u，b各元点s-u≥-u都是非正数点即点s≥-u且≤0，当平移的距离u∈R且有点s=x-u≥-u中的x=u∈R时此点s=x-u=u-u=0，因新射线b各点s都是非正数点所以此点s=0是b（图中红色射线）的最大数点。据≌图概念凡是与有两端点的红色射线≌的射线也必有两端点——说明草图中x轴的子部射线（黑色）必有起点与终点——说明R有“更无理”的最大元x=t使其对应标准实数t+1等等都是R外数。
2026-09-15 21:11:26
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原创 正无穷小x→0的定义
满足某条件且只能取正数的函数（变量），例如x=1/n→0在变化的过程中若能从某时刻起以后所取的各正数x均<“任意给定的正数”则称x是正无穷小变量。正无穷小x→0的定义。
2026-09-14 23:17:48
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原创 让中学生也能一眼看出中学数学有2300年重大错误：射线只有一个端点
这说明a各点x=e≥0可沿a负向平移相应的距离变为非正数点——说明必存在正数u使点集a各点x≥0沿a负向保距平移距离u变为的新点s=x-u≥-u都是非正数点，因这是保距且保序变换所以所有新点s=x-u≥-u形成的新点集是射线b（≌a）：射线s=x-u≥-u。R一切非负数x≥0的全体记为R+，中学几百年函数“常识”：“R+各元x的对应数x+2的全体是R+的真子集”其实是几百年重大错误——百年病态集论的症结。“肉眼数学”一直被“实无穷”中假象迷惑从而将根本不是无穷集的真子集误为其真子集——百年病态集论的症结。
2026-09-14 18:00:20
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原创 再论让中学生也能一眼看出中学数学有几百年重大错误：N无最大元
这说明N各点n可沿x轴负向平移相应的距离变为负数点而位于x轴原点0的左边——说明必存在正数u使点集N各点x=n≥0沿x轴负向保距平移距离u变为的新点x=n-u≥0-u=-u都是非正数点而都不在x轴原点0的右边，因这是保距变换所以所有新点x=n-u≥-u形成的新点集B（见草图中的点集B）≌N——说明点集B=｛-u，-u+1，-u+2，…当正数u是正自然数∈数集N且新点x=n-u≥-u中的n=u∈N时此新点x=n-u=u-u=0，因B各点都是非正数点所以此新点x=0是点序列B=｛-u，-u+1，-u+2，…
2026-09-13 15:17:41
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原创 图说逻辑学起码常识让中学生也能一眼看出中学数学有几百年重大错误：N无最大元
拆东补西地让各实心点n≥1离开原位左移到空位（即空心点）n-1≥0内变为新实心点n-1≥0，据逻辑学常识c这一拆东补西不能使图中的空心点有任何减少——说明必有新空心点x在一切新实心点n-1≥0的后面——说明无穷序列G有末项——说明新空心点x的坐标x是数集N的最大元。如草图所示x轴上有无穷集J=｛空位-n，点n|n的变域是N｝，拆东补西地让J各正数点n沿x轴负向前移到空位-n内变为点-n就使J变为由点-n和空位n组成的集B=｛空位n，点-n|n的变域是N｝。图形一目了然地显示各空位n在一切前移点的后面。
2026-09-12 16:28:17
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原创 数集相等概念暴露数学极重大错误：将无穷多各异复平面误为熟悉的z=x+iy面
当复常数c几乎为0时z面各元点z与w面各元点z+c≈z一一对应近似相等：z↔z+c≈z（箭头两边的z是同一z）从而使z面≈w=z+c面，显然当且仅当c=0时z面各元点z与w面各元点z+c才能一一对应相等从而使z面=w面。极显然：z面各元点z只能与各对应点w=z+c中的z一一对应相等而与各w本身不能一一对应相等，从而使对应点w=z+c的全体不=z面——说明w面是数学前所未知的“更无理”平面。所以数学据中学数学的平面公理断定z面沿本身平移变为的新复平面恒=z面”是将无穷多各异平面误为同一面的重大错误。
2026-09-11 15:03:36
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原创 h定理让2300年都无人能识的“更无理”直线一下子浮出水面推翻直线公理——百年病态集论的症结
R可几何化为R轴即x轴，R各元x变大为u=x+正常数c的几何意义是x轴各点x沿x轴正向保序平移变为点u=x+c，这点u的全体是u=x+c轴。x轴沿其正向保序平移变换为u=x+c轴，当c不为0时这变换不是恒等变换，据图片中的h定理u=x+c轴不=x轴——说明u轴是数学前所未知的“更无理”直线推翻2300年直线公理。可见中学数学几百年函数“常识”：“x轴沿本身的平移是恒为原地不动的运动”其实是“以井代天”地将无穷多前所未知的“更无理”数轴误为熟悉的x轴的肉眼直观错觉。
2026-09-09 17:25:42
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原创 中学生应熟悉的数集相等概念暴露中学数学几百年重大错误：将无穷多各异假R误为R
当常数c几乎为0时R各元x与B各元x+c≈x一一对应近似相等：x↔x+c≈x（箭头两边的x是同一x）从而使R≈B，显然当且仅当c=0时R各元x与B各元x+c才能一一对应相等从而使R=B。R可几何化为R轴即x轴，R各元x变大为u=x+正常数c的几何意义是x轴各点x沿x轴正向保序平移变为点u=x+c，这点u的全体是u=x+c轴，上述表明u轴各点u与x轴各点x不能一一对应相等从而使u轴不=x轴。两集不对等就更不相等。R各元x与各对应x+0.0001≈x+0一一对应近似相等：x↔x+0.0001≈x。
2026-09-07 17:08:15
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原创 让中学师生可如小学生看图识字那样看图识中学数学几百年重大错误：R各元x的对应数2x的全体=R
定义域是x轴的（抛物线）y=f（x）=x² 的自变量x变为u=2x就使y变为自变量为u的新函数 y =f（u）=u²=(2x)²。“函数是一种特殊的映射”。如草图所示函数即映射y=f（x）=x²将x轴上的动点x映射为y轴上的动点y=x²，函数y =f（u）=u²将u轴上的动点u映射为y轴上的动点y=u²=(2x)²=4x²。若f（x）与f（u）是同一函数则显然y轴上所对应的两个动点y必是同一点，所以y轴上的动点y=f（x）与动点y=f（u）不是同一动点说明函数f（x）与f（u）不是同一函数。
2026-09-07 08:55:58
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直线公理使初等数学一直将各异直线误为同一线 -不识“更无理”数使初数一直将各异假R误为R
2024-10-19
百年病态集论的症结：几百年将两异直线段误为同一线段.doc
2021-02-24
推翻“人类最伟大创造：百年集论”的h定理 -让中学生也能一下子
2022-11-05
几百字文让5000年无人能识的自然数一下子浮出水面推翻百年集论
2022-02-20
逻辑学起码常识让5000年都无人能识的自然数.doc
2021-09-03
数学科普：两图是否≌不能凭肉眼直观而须严格证明.doc
2021-02-26
配对常识让中学生也能一下子认识5000年都无人能识的无穷大自然数.doc
2020-10-29
初等数学几百年重大错误：将此数轴误为彼数轴——让5000年都无人能识的标准自然数一下子浮出水面
2020-09-24
空空如也
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