华科重要实验

|惜取少年时

已于 2022-11-17 10:40:58 修改

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于 2022-10-20 09:52:26 首次发布

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华科计算机重要实验

教学体系

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系统能力培养

五段流水CPU设计

理解指令集体系结构，设计数据通路，中断异常处理。实现流水线冲突处理，协处理器支持，动态分支预测。
自主操作系统设计

基于X86系统结构，实现一个微内核操作系统，实现内存管理模块，实现文件系统模块，实现进程调度模块等。
面向对象编译器设计

Decaf语言，词法分析，语法分析，中间代码生成，与组成原理课程实验CPU的融合，复杂数据结构和算法综合。
数据库管理系统设计

掌握DBMS设计方法，数据和元数据的组织方法，数据底层存储实现技术，关系操作实现算法，SQL语句实现，查找优化技术。
虚拟机系统设计

理解微结构，了解指令集体系结构，了解操作系统，算法及编程语言。
系统综合训练

FPGA MIPS CPU软核集成，嵌入式操作系统集成，软硬件应用模块支撑，软硬件性能调优。

五段流水MIPS CPU设计

实验目的

学生掌握MIPS五段流水机制基本原理，能利用数字逻辑、汇编语言程序设计、计算机组成原理、计算机体系结构等课程专业知识解决五段流水CPU设计的复杂工程问题，提升复杂工程问题分析解决能力；能运用正确的逻辑处理MIPS指令流水线的各类冲突冒险，能利用LOGISIM或FPGA平台完成最终的设计与实现，最终设计完成的流水CPU能执行标准测试程序，在此基础上，可进一步增加中断异常处理机制，动态分支预测等扩展功能。

实验要求

27条基本MIPS指令
4条差异化MIPS指令（一生一任务）
5段流水线机制，可处理数据冒险，结构冒险，分支冒险
扩展功能（中断机制，FPGA流水，动态分支预测）

操作系统设计实验

实验目的

学生深入理解虚拟内存，内核/用户态、系统调用、进程、中断、进程间通信等操作系统课程中的基本概念，并实际动手实现虚拟内存管理、进程管理、中断机制、文件系统、网络驱动，最终构建一个最小操作系统。

实验要求

二选一

JOS（MIT 6.828：Operating System Engineering）
- lab1：Booting a PC（如何启动内核，调试内核）
- lab2：Memory management（物理内存管理）
- lab3：User-level environments（用户态进程）
- lab4：Preemptive multitasking（多核抢占，进程间通信）
- lab5：File system，spawn，shell（文件系统，终端与用户态进程启动）
- lab6：Network Driver（网络驱动）
UCORE（OS experiments from Tsinghua University）

系统能力综合训练——高级语言编译器设计

实验目的

学生掌握形式语言基本概念后，能够自定义或剪裁现成语言，形成一个具有高级程序设计语言基本特征的源语言。能利用数据结构、操作系统、计算机组成原理、汇编语言程序设计等课程专业知识设计并实现具有复杂软件工程特点的系统软件——编译器；能熟练运用编译器前端生成工具设计实现前端，能设计合适的符号表管理程序，能选择合适编译器后端工具实现编译器后端，最终完成高级语言到汇编语言的翻译工作，在此基础上，可进一步增加代码优化，向自定义指令集转换。

实验要求

自定义源语言或选择剪裁某语言作为源语言
实现词法分析、语法分析
实现符号表管理和语义分析
生成中间代码
生成汇编语言程序
完整编译器封装
与组成原理实验结果融合

系统能力综合训练——数据库管理系统的设计与实现

实验目的

学生掌握关系数据模型基本理论，并综合运用数据库、操作系统、编译、数据结构等课程专业知识，合作实现一个支持简单SQL语句的数据库管理系统，提升对复杂工程问题的分析解决能力；能设计并实现关系数据库中元数据、表及索引数据的组织和管理，能正确地解析SQL语句，实现基本的数据定义、数据操纵、数据查询功能；在此基础上，能进一步利用索引对查询过程进行优化。