短文改错高考真题500题分析专栏初衷

一、是什么触动了我做这件事

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        今年37岁，一直想学好英语，一直也在学习英语，有两个女儿，老大6岁，老二马上2岁，可能是因为最近自己也要准备英语演讲考试的原因（浙江大学工程管理硕士在职），最近业余时间花在英语上面的部分比较多，前两天无意中搜索了一下高考英语题，想看看毕业十几年了，现在的英语高考题到底怎么样？百度里搜索了以后就搜到了2020年的真题，然后看到短文改错部分，尝试做了一下（比较匆忙），找出了九个，于是思绪被拉到了自己高中时候的那个年代，那个时候自己英语不也是很好，但也不是很差，想起那时候还专门买了一本短文改错的题集连续这个题型专项。时光荏苒，几十年过去了，再看到这个题型，有种老友相遇的感觉，大女儿今年九月份就要上小学了，十二年后她也会参加高考，那时候的高考可能没有这个题型了，但是可能也有；

        为人父母者，当为之计深远，做这个专栏的主要目的现在想想主要是两个吧：

第一、整理这些知识，便于以后教女儿的时候有所帮助；

第二、英语是自己的爱好和深有价值认同感的一门外语，做这件事不仅能够让女儿收益，也能够让广大的网友受益，同时也能够让自己受益。天行健，君子当自强不息，前几天刚刚给大女儿报名了小学，自己学好英语对她后面也是一种帮助，更重要的是多年以后，重新审视当年的高考题，看问题的角度和深度或许也有了不一样的变化，而这些变化和心得，如果能够尽早的让女儿知道和领悟一二，或许对她而言是一种巨大的帮助；

第三、选择一个有价值感的事情，作为自己工作的补充，持续不断的深耕下去，把自己的能力赋能出去，哪怕是给别人带来一点儿的帮助，也是欣慰之至；

基于此，没有理由不做这件事，既然要做，那就开始做吧；

二、打算怎么做？

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        目前初步的打算是把历年的各省市的高考题目中的英文短文改错部分提取出来，逐一剖析，由小到大，由局部到整体，由微观到宏观，逐步形成一套提纲挈领式的思维方式，让备考的考生或在学习英语的网友们，在英语的短文改错部分有所收获，对他们有所帮助；

三、计划安排？

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        2021年目前剩余6个月的时间，按照一个月2篇的情况进展的话，今年年底可以完成12篇，完成1年的全部高考类型的分析将会不成问题，目前先按照这个计划做，后面再根据实际情况进行调整。