青岛啤酒人才培养心经:突破舒适区,不让一个干部掉队

研究表明:只有在“学习区”内做事,人才会进步。所以,摆脱“舒适区”的安逸,不断更新你的知识积累,一个人才会离成功更近。

近日,云学堂客户青岛啤酒为了帮助公司管理干部脱离舒适区,上线“云学堂-中欧”系列精品课程,并召开“中欧在线管理类课程及技能专家微课程发布会”,分享优秀管理者培养方案,把赋能员工落到实处。下面我们一起看看青岛啤酒具体是怎么做的吧。

来源: 青岛啤酒管理学院

(ID:qpglxy1903)

心理学研究说,人类对于外部世界的认识可分为三个区域:舒适区(comfort zone),学习区(stretch zone),和恐慌区(stress zone)。

▼最里面一圈,“舒适区”,是已经熟练掌握的知识、技能,面对这些习以为常或没有难度的事务,我们感觉轻松、自在、安全。因为感觉舒适,所以走出去这个圈子面对挑战,是一件需要勇气的事情。

▼中间一圈,“学习区”,是我们较少接触或还为涉足的领域,因为不熟悉,所以这种挑战有一定难度,因而感到不适,但是不至于太难受,并且可能伴随着创新的成就感。当我们一旦熟练掌握技能,我们又重新回到了“舒适区”。

▼最外面一圈,“恐慌区”,是暂时超出自己能力范围太多的事务或知识,心理感觉会严重不适,巨大的压力可能让人陷入焦虑、担忧的情绪中,无法采取行动。

三圈本身会随着环境的变化进行动态的发展,舒适区虽然安逸,但也可能让人感到枯燥。恐慌区因外力不断的向内挤压又会给人增添心理上的负担。

解决的办法只有一个,心理学研究结果表明:只有在“学习区”内做事,人才会进步。尝试新鲜事物,探索未知领域,能开拓思维和视野,激发潜力。

一个人成长的过程,就是通过学习不断证明自己,让舒适区不断扩大的过程。

突破舒适区,用学习证明自己

 

为了加强干部的管理培养,进行赋能学习突破,也为了给各级管理干部及组织一个客观、科学的干部管理能力参照标准,青岛啤酒管理学院新进引入了全球顶尖的中欧商学院开发的3套线上管理者培养版权课程:中欧《新经理成长营》、中欧《高绩效经理人》、中欧管理思维课程的最新升级版,并配合青岛啤酒内部技能专家优秀微课提供给全公司员工进行学习使用。

本系列课程涵盖8大主要管理学领域、80个模块,通过S综述-C3案例导入、概念呈现、固化检验-O总结-P应用-E测验的科学课程设计及24小时自主线上学习+线下翻转课堂的学习模式,探索学习全过程,使学员掌握解决实际问题方法,也为各单位、部门提供了整套系统化、规模化和有效的领导力提升学习解决方案。

优秀经验分享,提升干部专业能力

为了发挥课程最大的应用价值,帮助各单位做好内部干部的培养方案,7月24日,管理学院联合中欧线上课程的平台方云学堂公司,面向营销、制造所有业务单位召开了落地“十三大攻势”提升干部专业能力–中欧在线管理类课程及技能专家微课程发布会,在会上进行了优秀管理者培养方案分享。

本次线上发布会首先由管理学院在会前与各单位进行了充分的交流互动,并在会上回顾了上半年各单位在中层干部培养方面的成效结果,指出了与公司目标间的差距。

其次,将中欧线上课程的结构、设计、特点、学员成长收益做了详细的介绍,作为提供给业务单位内部培养的资源使用。

接下来,考虑到各单位培养项目设计能力及实际情况的不同,学院邀请云学堂的孟总以实际案例,讲解了线上、线下、混合式翻转课堂等不同形式、难度的培养方案,给业务单位做出了可参考使用的模式示范。

最后,管理学院希望通过中欧经理人标准化的管理模块学习示范,也能多渠道、多形式的广泛挖掘青啤公司内部优秀的干部培养成长案例,完成“自学+集训+书本+研讨+任务式”的混合学习模式打造。通过优质资源的提供与调动,更快更广的覆盖到各级管理者的学习培养中,争取达到干部培训一个不掉队。

当公司的蜕变加速,当外部环境的提升加速,作为管理者必须加快探索转型道路,持续提升自身学习力,证明潜能价值,激发并带领团队完成高绩效的目标,向总攻发起不断的冲锋。

对标一流,学习突破,我们必须一直在路上!

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完整版:https://download.csdn.net/download/qq_27595745/89522468 【课程大纲】 1-1 什么是java 1-2 认识java语言 1-3 java平台的体系结构 1-4 java SE环境安装和配置 2-1 java程序简介 2-2 计算机中的程序 2-3 java程序 2-4 java类库组织结构和文档 2-5 java虚拟机简介 2-6 java的垃圾回收器 2-7 java上机练习 3-1 java语言基础入门 3-2 数据的分类 3-3 标识符、关键字和常量 3-4 运算符 3-5 表达式 3-6 顺序结构和选择结构 3-7 循环语句 3-8 跳转语句 3-9 MyEclipse工具介绍 3-10 java基础知识章节练习 4-1 一维数组 4-2 数组应用 4-3 多维数组 4-4 排序算法 4-5 增强for循环 4-6 数组和排序算法章节练习 5-0 抽象和封装 5-1 面向过程的设计思想 5-2 面向对象的设计思想 5-3 抽象 5-4 封装 5-5 属性 5-6 方法的定义 5-7 this关键字 5-8 javaBean 5-9 包 package 5-10 抽象和封装章节练习 6-0 继承和多态 6-1 继承 6-2 object类 6-3 多态 6-4 访问修饰符 6-5 static修饰符 6-6 final修饰符 6-7 abstract修饰符 6-8 接口 6-9 继承和多态 章节练习 7-1 面向对象的分析与设计简介 7-2 对象模型建立 7-3 类之间的关系 7-4 软件的可维护与复用设计原则 7-5 面向对象的设计与分析 章节练习 8-1 内部类与包装器 8-2 对象包装器 8-3 装箱和拆箱 8-4 练习题 9-1 常用类介绍 9-2 StringBuffer和String Builder类 9-3 Rintime类的使用 9-4 日期类简介 9-5 java程序国际化的实现 9-6 Random类和Math类 9-7 枚举 9-8 练习题 10-1 java异常处理 10-2 认识异常 10-3 使用try和catch捕获异常 10-4 使用throw和throws引发异常 10-5 finally关键字 10-6 getMessage和printStackTrace方法 10-7 异常分类 10-8 自定义异常类 10-9 练习题 11-1 Java集合框架和泛型机制 11-2 Collection接口 11-3 Set接口实现类 11-4 List接口实现类 11-5 Map接口 11-6 Collections类 11-7 泛型概述 11-8 练习题 12-1 多线程 12-2 线程的生命周期 12-3 线程的调度和优先级 12-4 线程的同步 12-5 集合类的同步问题 12-6 用Timer类调度任务 12-7 练习题 13-1 Java IO 13-2 Java IO原理 13-3 流类的结构 13-4 文件流 13-5 缓冲流 13-6 转换流 13-7 数据流 13-8 打印流 13-9 对象流 13-10 随机存取文件流 13-11 zip文件流 13-12 练习题 14-1 图形用户界面设计 14-2 事件处理机制 14-3 AWT常用组件 14-4 swing简介 14-5 可视化开发swing组件 14-6 声音的播放和处理 14-7 2D图形的绘制 14-8 练习题 15-1 反射 15-2 使用Java反射机制 15-3 反射与动态代理 15-4 练习题 16-1 Java标注 16-2 JDK内置的基本标注类型 16-3 自定义标注类型 16-4 对标注进行标注 16-5 利用反射获取标注信息 16-6 练习题 17-1 顶目实战1-单机版五子棋游戏 17-2 总体设计 17-3 代码实现 17-4 程序的运行与发布 17-5 手动生成可执行JAR文件 17-6 练习题 18-1 Java数据库编程 18-2 JDBC类和接口 18-3 JDBC操作SQL 18-4 JDBC基本示例 18-5 JDBC应用示例 18-6 练习题 19-1 。。。

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