一般方法论
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keminlau
这个作者很懒,什么都没留下…
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“问题”是什么?
“问题”是什么刘建文略译(http://www.semi-translate.com/blog )KEY: 问题 科学哲学 方法论 “问题”是什么?“问题”是什么?“问题”不是一个面包,不是一辆汽车,但它确实的存在,有它自己的性质或存在的客观性。我今天把它揪出来研究一下。 先看看《现代汉语词典》的定义: 问题 ①要求回答或解释的题目原创 2008-04-21 01:31:00 · 2394 阅读 · 0 评论 -
学习、能力、任务、需求和元认知的复杂关系(头脑风暴)rev#2
学习、能力、任务、需求和元认知的复杂关系(头脑风暴)rev#2刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau)2009-11-14 13:51:43学习、能力、任务、需求和元认知的复杂关系(头脑风暴)2009-11-14 13:51:43KEMIN:我们会一般人都会读报读文章,但不是每个人都能写文章,可见,会读与会写(不指被动抄写,指主动创写)不是一原创 2009-12-05 01:19:00 · 1742 阅读 · 0 评论 -
程序及程序员的责任(哲学及系统论角度)
程序及程序员的责任(哲学及系统论角度)刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau ) 编写驱动程序为了完成什么任务?编写驱动程序是为了完成什么任务?也就是驱动程序员的责任和任务是什么?要回答这个问题,我们得先厘清作为驱动程序员的创作客体——驱动程序的定义。设备驱动程序是什么设备驱动程序是什么?首先,设备驱动是一支计算程序,负责协助高层的应用程原创 2010-02-28 12:57:00 · 4073 阅读 · 8 评论 -
状态与信息
状态与信息刘建文略译(http://blog.csdn.net/keminlau ) KEY:信息处理 计算理论 编程语言 状态是什么State (computer science) From Wikipedia, the free encyclopediaIn computer science and automata theory, a state is a原创 2009-12-19 16:03:00 · 1273 阅读 · 0 评论 -
科学思维的逻辑方法揭示世界的有机结构
科学思维的逻辑方法揭示世界的有机结构刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau)key: 逻辑学 逻辑方法 引子2010-04-29 01:54:43 今天发现 了大秘密,原来各种 【 科学思维的逻辑方法】揭示了世界的有机结构。 为什么这么 说呢?因为, 科学思维的【逻辑方法】 是对感性事实进行处理,然后上升为理性知识的手 段,而这些感性原创 2010-05-17 21:43:00 · 2148 阅读 · 0 评论 -
提高学习效率的方法二——掌握完备概念内涵的方法 rev#2
提高学习效率的方法二——掌握完备概念内涵的方法刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau)key: 学习方法 逻辑学 概念 引子概念是知识的基本单位,是人们一定阶段认识的总结,是人们认识成果的结晶。任何科学研究的成果,都要以概念的形式固定下来。固定概念的实体形式一般有字典、词库和百科全书。但这些典籍最多比较【完备】的固定少部分概念层中靠近顶层的原始概原创 2010-05-20 01:13:00 · 2254 阅读 · 4 评论 -
工作vs.学习
近一两年来,我先后对[工作与学习]的复杂过程有过多次的头脑风暴,并且感觉在这方面略有所成(看这里和这里);当然既然只是头脑风暴,所谓的所成也只是一些粗糙的想法,一些没有实证过的假设,算是积累而已,未成系统。近来,随着对大脑思维过程有更多的认识,我开始发现,工作和学习的(思考)过程类似,但性质完全不相同:工作和学习最一般的共同点是有大脑思考参与,最本质的不同是工作中大脑思考没有新的未知的知识原创 2014-04-22 13:05:03 · 1890 阅读 · 0 评论 -
成为强自我学习者方法二——了解教育过程
成为强自我学习者方法二——了解教育过程2010-05-14 13:12:19要成为一个强的自我学习者,光有好奇心是不够的,好奇心是成为【高自我学习效率】的必要条件,不是充分条件。要最大化自我学习的效率,还必要掌握学习方法;其中一条就是明确【教育活动的本质】,训练自己充当自己的教师的可能,了解教师的职责和掌握教师的能力。教师的职责包括三个方面,第一,对学生的具体情况了如指掌,并且具有原创 2014-04-22 15:24:54 · 1448 阅读 · 0 评论 -
程序及程序员的责任(哲学及系统论角度)
程序及程序员的责任(哲学及系统论角度)Tags: 哲学, 管理思想, 系统论, 驱动程序reviewreview1:[设备驱动设计者]的责任是基于的一个物理的(或低层次的)设备和一些系统资源来开发一个高层的逻辑的设备。[设备驱动设计者]是一个主动的创作者。[设备驱动]的责任是执行预定的规则,将上层接口命令转化为下层设备接口命令或其它的指定的数据转换任务。[设备驱动]是一原创 2014-04-22 15:27:12 · 1503 阅读 · 0 评论 -
设计中有关折中的思考
设计中有关折中的思考刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau ) KEY: 设计理论 设计决策 中庸 国学 引子由文件系统设计中簇太大会产生[不良效果]的结论,我开始思考[动态事务]中总存在“合适度”这个问题(也就是所谓的折中)。合适何为?合度如何测量? 男人配女人合适;非洲大只男不太合适东方小女人,但都比东方大女人合适。可见, 第一,合适度要有标原创 2009-10-13 00:58:00 · 2372 阅读 · 10 评论 -
以系统观点理解总线、接口(端口)、适配器和控制器(REV#3)
以系统观点理解总线、接口(端口)、适配器和控制器(REV#3)刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau)KEY:系统论 信息论 数据通信 总线是什么 接口是什么 控制器是什么引子 相信研究底层的朋友都对总线、接口(端口)、适配器和控制器等概念不会陌生,而在掌握其它的基本定义往往已经可以作业。不过我喜欢抓住事物的本质,不满足对它们的常规原创 2009-09-27 01:54:00 · 3461 阅读 · 2 评论 -
人类轨迹记录的另类诠释——《智慧学九论》
智慧学九论自序导读 自序 千百年来,无数智者孜孜探索人生,铺就了一条条康庄大道。后人飞驰其间,有的意兴风发,自诩为万物之灵;有的匆匆驶过,不过充塞些流量,遗留些秽物;更有人面对万象,驻足踯躅,徘徊深思,不知何去何从。 道路两旁的景物,时而开阔,时而局促,观之略同,究之又大异其趣。人类文明又何尝不是?千古以降,人智仿佛丛峦叠翠,绵延起伏。今人得以凌风登转载 2008-07-14 23:36:00 · 2929 阅读 · 1 评论 -
思维和存在二者之间要从对立性转化为同一性?
kemin:今天发现了一个新视点:思维工具的哲学理论?!名词和定义篇一、思维工具思维工具是哲学理论为人们提供的认识工具、分析工具、论证工具和表述工具。它是思维把握存在的基本手段、基本形式和本质特点。为什么哲学要向人们提供思维工具呢?理由很简单,因为思维和存在属性对立,二者是水火不相容的矛盾关系。如果没有思维工具帮助的话,思维和存在之间的矛盾就无法消除。在日常生活中人们直转载 2008-05-17 01:16:00 · 1998 阅读 · 4 评论 -
小论成长方法(rev 2)
小论成长方法(rev 2)刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau) 经常听人说计划赶不上变化、明天像盒朱古力不知下一颗是啥味儿等对未来未知的无奈或赞叹。的确,明天的事儿谁能预测呢,活着本身就是种探险,我们能做的是要么积极思考面对,要么消极被动无奈。不过即便你选择积极面对还不够,因为什么事情都得讲求方法;有了方法还不够,还得有操作,用身体力行验证方法的原创 2009-06-02 00:10:00 · 1151 阅读 · 3 评论 -
设计是什么?
设计是什么?摘自《Software Design Methodology》BY Hong Zhu刘建文略译(http://blog.csdn.net/keminlau) KEY: 设计理论 软件设计 方法论 约束 PrefaceDesign is vital to software development. For many reasons, software翻译 2009-06-08 20:06:00 · 3159 阅读 · 4 评论 -
系统是什么?
系统是什么?摘自《FUNDAMENTALS OF PHYSICAL GEOGRAPHY (2nd Edition)》BY ? 刘建文略译(http://blog.csdn.net/keminlau) KEY: 科学哲学 系统 系统理论 模型 系统与模型 (a). Humans and Their Models One common conclusion of s翻译 2009-06-21 00:35:00 · 2030 阅读 · 0 评论 -
方法是一种工具?!
方法是一种工具?!刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau) KEY:方法 工具 方法论 科学哲学a.这两天又“刨”回哲学,最大的收获就是原来“方法”也是一种工具,一种无形的工具!要想理解方法为什么是一种工具,与一般有形工具,像锤子,有什么共同点,那么得先搞清楚什么是工具,有什么用。工具是为达到某目标的使使用的手段。工具的有无与好坏直接影响信任务的完成原创 2009-06-29 18:17:00 · 2805 阅读 · 4 评论 -
学习、工作(创新)如何开展?从何时开始?(头脑风暴)
学习、工作(创新)如何开展?从何时开始?刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau) KEY:学习 工作 设计 学习方法 体系结构 方法论 科学哲学 工作从何开始?b.这两天思考一些与“工作”有关的问题,因为作一种存在生物,无论是什么形式,都要“工作”!老师要教学,学生要学习,工程师要设计要施工,小麻雀要觅食,CEO要下达命令,等等等原创 2009-07-03 18:06:00 · 1971 阅读 · 0 评论 -
机制与策略
机制与策略刘建文(http://blog.csdn.net/keminlau) KEY:机制 策略 方法 方法论 policy mechanism 一些特殊语境的理解摘自《Linux device drivers 3rd》设备驱动程序的作用作为一名驱动程序的编写者,你需要在编程所需的时间以及驱动程序的灵活性之间选择一个可接受的折衷方案。虽然用“灵活”这个词来形容驱动原创 2009-07-10 01:30:00 · 4666 阅读 · 0 评论 -
两种不同的学习策略
两种不同的学习策略2010-05-12 00:04:51key:学习论 解题论先前思考过“在学习一种复杂知识的时候如何完备”的问题,今天反思得知,原来这种“思考学习完备”的行为是一种学习策略。这种策略暂时叫【规划策略】,现在不好实名,只知道这种策略带有规划性;而与之相对的一种学习策略是趋利避害式的见机行事式的策略,如果你研究过算法,有一种算法很形象的描述了它,那就是贪心算法。贪原创 2014-04-22 15:22:29 · 1514 阅读 · 1 评论