基于上课点名问题的简易网络模型【“自然哲学”中的matlab原理_1】

摘要：在大学课堂、特别是在公共课上，当老师和学生之间几乎都不认识的情况下，哪一些学生被抽中的概率会更高一些呢？我们通过建立一个简单的网络模型，来对这一事件进行简单的预测模拟。

关键词：点名；网络；概率

目录

前言

1.班级网络的构建

1.1初始网络构建

1.2学生“曝光度”的变化

2 “曝光率”的描述

3 总结

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前言

众所周知，在大学课堂上老师点名是一件很普遍的事情，有的点名是为了抽人回答问题，而有的点名可能就是为了查勤。那么，在那些老师和同学之间都不认识的大课上，哪一些学生被抽中的概率会大一些呢。

本文将以思想政治课为例，在该课上，由于是公共课属性，一个老师通常会对多个班进行授课，因此老师和学生之间很难建立起熟悉的关系。除此之外，为了完成课业考察，老师通常会把一个班的学生分为几个小组，每个小组完成一个课题的任务，然后老师会在小组之中随机抽选一名同学来进行任务报告。

如果我们把一个班的学生看作一个网络的话，老师就是把这个大网络随机均分为几个小网络，而在每个网络之中随机的找出一名学生进行报告。由于是在每个随机组成的小组中，随机的抽查一名学生，这也最大可能的完成了抽查机会的均分。在一定程度上，达到了对每一名学生都进行“威慑”的效果，即尽可能的使每一名学生都会去认真的准备。

我们可以把该课堂网络比作一个多局域世界网络，我们认为那些度高的点更容易被选中，即一些“曝光度”高的学生更容易被抽查。而“曝光度”的提升，往往来自于多个方面，有可能是由于缺勤、课堂表现活跃、亦或名字比较有特点等等原因。除此之外，在每个小组中的第一位和最后一名学生，老师为了表现出非刻意性，通常也不会对其进行抽查。

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