HDU 5319 Painter

分析

画布上有\R/B以及相交处的G,问画了几笔?

首先明确R只会是\画的,B只会是/画的。并且每一笔必然是一笔到底,两个端点顶到了画布的边界。

那么需要的是遍历整个画布,如果找到一条\(两点确定一条线),那么这条\就不应该再计数。考虑可以使用一个循环,滚一遍这条边把它置空(.)。当然,这里可以做一个简单的判断,因为是一笔到底,那么如果这是这笔画的头才计数,也能达到数笔画的效果。同理如果找到一条/也要计数。

因为两点确定一条线,比较特别的是G,它即可以表达R,也可以表达B,如果要明确的话,在存入数组时可以转换为三种状态1,2,3。

思路

如何设计笔画的头?

因为头都在画布的边缘,如果我的这个画布用数组存储,但是把第0行第0列最末列空余,判断时,只要向上找那一笔检查是不是笔画,如果不是笔画就说明是边缘,那么就需要计数。

代码

#include <cstdio>
char G[55][55];
int N;
void solve()
{
    int r = 0;
    for (int i = 1; i <= N; i++)
        for (int j = 1; G[i][j]; j++) {
            if ((G[i][j] == 'R' || G[i][j] == 'G') &&\
                (G[i-1][j-1] != 'R' && G[i-1][j-1] != 'G'))
                r++;
            if ((G[i][j] == 'B' || G[i][j] == 'G') &&\
                (G[i-1][j+1] != 'B' && G[i-1][j+1] != 'G'))
                r++;
        }
    printf("%d\n", r);
}

int main()
{
    int T;
    scanf("%d", &T);
    while (T--) {
        scanf("%d", &N);
        for (int i = 1; i <= N; i++) scanf("%s", G[i]+1);
        solve();
    }
    return 0;
}

题目

Description

Mr. Hdu is an painter, as we all know, painters need ideas to innovate , one day, he got stuck in rut and the ideas dry up, he took out a drawing board and began to draw casually. Imagine the board is a rectangle, consists of several square grids. He drew diagonally, so there are two kinds of draws, one is like ‘\’ , the other is like ‘/’. In each draw he choose arbitrary number of grids to draw. He always drew the first kind in red color, and drew the other kind in blue color, when a grid is drew by both red and blue, it becomes green. A grid will never be drew by the same color more than one time. Now give you the ultimate state of the board, can you calculate the minimum time of draws to reach this state.

Input

The first line is an integer T describe the number of test cases.
Each test case begins with an integer number n describe the number of rows of the drawing board.

Then n lines of string consist of ‘R’ ‘B’ ‘G’ and ‘.’ of the same length. ‘.’ means the grid has not been drawn. (1<=n<=50)
The number of column of the rectangle is also less than 50.

Output

Output an integer as described in the problem description.

Sample Input

2
4
RR.B
.RG.
.BRR
B..R
4
RRBB
RGGB
BGGR
BBRR

Sample Output

3
6

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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