201804 教育是生命的交互

         教室的屏幕里播放着《小校长》，校长和五个孩子在欢乐地上课，然而，我的喉咙是哽咽的，泪花在眼眶里打转。但是我不能哭出来，作为一个五大三粗的汉子教师，我怎么能在孩子面前涕零呢！

         那是一部关于坚持和教育的故事：小学校到最后只剩下五个孩子了，在他们的家长都选择了让孩子放弃上学的时候，唯一的教师兼校长坚持着，并让孩子们最终得以完成学业。这样的坚持，这样的老师，其实我们每天都能遇到。

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         睿睿同学的故事

         今天的集训课堂上，我们讲解博弈论中一个先后手取值的问题。本来面对的，是一个繁杂的数学推导公式，为了证明：在批量的位运算之后，得到一个特殊值k，根据k的取值不同，直接影响了先后手取胜的结果。但是因为公式本身的复杂性，还有对公式的证明，本身就是长篇大论，虽然才太阳初升，同学们已经听得晕头转向，差点就辜负了这美好的春光。

大家思想胶着的时候，睿睿同学当仁不让地在白板上画了一个位运算的列竖式计算。简明扼要地解释了，位运算只是手段。只是为了证明：如果多次运算得到k=0，表示的是偶数次的操作，所以后手（偶数次）赢了。如果k不等于0，说明先手（奇数次）运算赢了。

前排的几个同学，恍然大悟。但是