【MIT6.S081】Lab1: Xv6 and Unix utilities(详细解答版)

实验内容网址:https://xv6.dgs.zone/labs/requirements/lab1.html

Sleep

关键点:函数参数判断、系统函数调用

思路:

通过argc来判断函数参数是否正确,通过atoi函数来讲字符串转化为整型,调用sleep函数后退出程序。

代码:

#include "kernel/types.h"
#include "kernel/stat.h"
#include "user/user.h"

int
main(int argc, char *argv[])
{
    int time;
    if(argc != 2){
        printf("usage:%s timexx\n",argv[0]);
        exit(-1);
    }
    time = atoi(argv[1]);
    sleep(time);
    exit(0);
}

Pingpong

关键点:

pipe()、fork()、read()、write()、getpid()

思路:

管道是作为一对文件描述符公开给进程的小型内核缓冲区,一个用于读取,一个用于写入。将数据写入管道的一端使得这些数据可以从管道的另一端读取。
其初始化方式为:

int p[2];
pipe(p);
// p[0]是管道的读取端
// P[1]是管道的写入端

根据题目要求,父进程和子进程都需要向对方发送字节,那么可以定义2个管道,代码如下

#define READ 0
#define WRITE 1
int father2child[2];
int child2father[2];
pipe(father2child);
pipe(child2father);

创建进程使用fork 函数,在父进程中,fork返回子类的PID;在子进程中,fork返回零。

步骤:

  1. 新建 pingpong.c文件,并在MakeFile文件的UPROGS中加入程序。
  2. 编写如下的代码,运行make qemu进行编译并运行pingpong.
#include "kernel/types.h"
#include "kernel/stat.h"
#include "user/user.h"
#define READ 0
#define WRITE 1

int
main(int argc, char *argv[])
{
    int father2child[2];
    int child2father[2];
    char sendByte = 'A';
    pipe(father2child);

    pipe(child2father);
    if(fork() == 0){
        // 子进程
        // 管道关闭,这两个方向的管道不需要使用(感觉不用也可以,可以代码写完再看看哪里需要关闭)
        close(father2child[WRITE]);
        close(child2father[READ]);
        // 子进程接收父进程的字节并打印
        char tmp;
        if(read(father2child[READ],&tmp , 1) != 1 ){
            printf("read error\n");
        }
        printf("%d: received ping\n",getpid());

        // 通过管道写入字节发送给父进程
        write(child2father[WRITE],&sendByte,1);
        // 关闭管道退出程序
        close(father2child[READ]);
        close(child2father[WRITE]);
        exit(0);

    }else{
        // 父进程
        // 管道关闭
        close(father2child[READ]);
        close(child2father[WRITE]);
        // 父进程向子进程发送一个字节
        char tmp;
        write(father2child[WRITE], &sendByte, 1);
        // 父进程读取从子进程而来的字节
        if(read(child2father[READ], &tmp, 1) != 1){
            printf("read error\n");
        }
        printf("%d: received pong\n",getpid());
        // 关闭管道退出程序
        close(father2child[WRITE]);
        close(child2father[READ]);
        exit(0);

    }

    
}

这里的close掉某一些管道的做法个人认为可以不用,当然加上去更好,避免错误使用到这些管道端口。对于2对管道4个管道端口,父子进程都有这4个管道端口的文件描述符,对于父进程,可以把father2child[READ]和child2father[WRITE]关闭掉,这不会影响子进程对这两个端口的使用。对于子进程则把相反的管道端口关闭。

Primes

关键点:

pipe() 、fork()、递归思想、素数判断

思路:

一开始看的时候会看不懂题目,题目的要求就是找出2-35中的素数(质数)。本题寻找素数的方法可以看下图
在这里插入图片描述
对于一个进程,从左管道中读入第一个数,然后将第一个数打印出来(这个数是素数)。然后从左管道读入其他数,将其他数与第一个数相除,若不整除,则将该数写入右管道中。递归后可以得到2-35中的每一个素数。
本题涉及到递归思想,需要构造递归函数;然后是对于每个进程都需要有2个管道,一个管道是父进程与子进程的,一个管道是子进程与孙进程的;最后还需要及时关闭不使用的管道端口,避免系统资源不够用。

步骤:

  1. 从第一个进程(戏称:始祖进程hhh)开始,定义管道,遍历2-35,将每个整型写入管道中,调用fork生成子进程,父进程则关闭管道的文件描述符并退出。
  2. 从第二个进程开始,需要使用递归了,则编写递归函数 primes(int* left_pipe) ,该函数的参数是父进程给子进程的左管道。在primes函数中,读取左管道第一个数作为素数并打印出来。接着创建新的管道(可以认为是右管道)。然后从左管道中读取每个整型,经过是否素数判断,若是则写入右管道中;接着进行fork创建孙进程,孙进程中继续调用primes(right_pipe),将右管道传给孙进程。子进程则关闭不使用的文件描述符,退出进程。
  3. 递归…直到最后一个进程连第一个数值也读不到的时候直接退出进程,程序结束。

代码:

#include "kernel/types.h"
#include "kernel/stat.h"
#include "user/user.h"
#define READ 0
#define WRITE 1

void primes(int* left_pipe){
    // 关闭左管道的write端口
    close(left_pipe[WRITE]);
    // 读取第一个值
    int first = 0;
    if(read(left_pipe[READ],&first,sizeof(int)) != sizeof(int)){
        exit(0);
    }
    // 按照要求打印
    printf("primes %d\n",first);
    // 创建管道
    int right_pipe[2];
    pipe(right_pipe);
    // 从左管道读入并写到右管道中
    int num;
    while(read(left_pipe[READ], &num,sizeof(int) == sizeof(int))){
        if(num%first != 0){
            // 将素数写入右管道中
            write(right_pipe[WRITE],&num, sizeof(int));
        }
    }
    // 创建子进程
    if(fork() == 0){
        primes(right_pipe);
    }
    else{
        close(left_pipe[READ]);
        close(right_pipe[READ]);
        close(right_pipe[WRITE]);
        // 等待子进程退出?
        wait(0);
    }
    exit(0);
}

int
main(int argc, char *argv[])
{
    // 定义一个管道
    int p[2];
    pipe(p);
    //从第一个进程开始,将2-35输入到子进程中
    for(int i = 2; i <= 35; i++){
        write(p[WRITE],&i,sizeof(int));
    }
    if(fork() == 0){
        // 子进程
        primes(p);
    }
    else{
        close(p[WRITE]);
        close(p[READ]);
        // 等待子进程退出?
        wait(0);
    }
    

    exit(0);
}

未解:

父进程使用wait(0)会等待子进程全部退出后才退出吗?

Find

关键点:user/ls.c实现、目录遍历、递归思想

思路:

首先要弄懂 user/ls.c中功能的实现。
fmtname()的作用是去除文件路径中的路径,只保留住文件名,如果文件名程度超过DIRSIZ则直接返回,若不超过则要补全空格。
如果path 是一个文件的话,则直接输出文件名。若path是一个目录的话。循环读取目录中的每个条目,并检查其索引节点号 (inum)。如果索引节点号为0,我们跳过该条目。否则,我们将条目的名称复制到 buf 的末尾,并添加一个终止字符。接着,我们获取该条目的状态信息,并打印其信息。如果获取状态信息失败,我们打印错误消息并继续下一个条目。
搞懂user/ls.c后,就可以在这上面做修改。

步骤:

  1. 新建find.c文件,首先进行参数检查
  2. 定义递归函数,传入本轮递归的路径和目标文件名。
  3. 递归函数中,如果path是文件名的话则进行文件名判断,再打印。如果是目录,则循环遍历每一个条目,过滤掉. …后进行递归。具体还是看代码吧,思路比较清晰。

代码:

#include "kernel/types.h"
#include "kernel/stat.h"
#include "user/user.h"
#include "kernel/fs.h"

// 用于分割出带有/路径的文件名
// input:a/b/filename
// output:filename
char*
my_fmtname(char *path)
{
  char *p;
  // Find first character after last slash.
  for(p=path+strlen(path); p >= path && *p != '/'; p--)
    ;
  p++;

  return p;
}

void find(char* path, char* target_filename){
    // 模仿ls函数
    char buf[512], *p;  // 用于存储文件或目录路径的缓冲区。
    int fd;             // 文件描述符,用于后续的文件或目录操作。
    struct dirent de;   // 一个 dirent 结构体,用于读取目录中的条目。
    struct stat st;     // 一个 stat 结构体,用于存储文件或目录的状态信息。
    // 尝试打开目录
    if((fd = open(path, 0)) < 0){
        fprintf(2, "find: cannot open %s\n", path);
        return;
    }
    // 尝试获取状态信息
    if(fstat(fd, &st) < 0){
        fprintf(2, "find: cannot stat %s\n", path);
        close(fd);
        return;
    }

    switch(st.type){
    // 如果path指向的是一个文件,判断该文件与目标文件名是否一样
    case T_FILE:
       
       if(strcmp(my_fmtname(path),target_filename) == 0){
        // 表示文件名一样
        printf("%s\n",path);
       }
       break;
    case T_DIR:
        if(strlen(path) + 1 + DIRSIZ + 1 > sizeof buf){
            printf("find: path too long\n");
            break;
        }
        strcpy(buf, path);
        p = buf+strlen(buf);
        *p++ = '/';
        // 循环读取目录中的每个条目,并检查其索引节点号
        while(read(fd, &de, sizeof(de)) == sizeof(de)){
            if(de.inum == 0)
                continue;
            // 过滤 . ..
            if(!strcmp(de.name,".") || !strcmp(de.name,".."))
                continue;
            memmove(p, de.name, DIRSIZ);
            p[DIRSIZ] = 0;
            if(stat(buf, &st) < 0){
                printf("find: cannot stat %s\n", buf);
                continue;
            }
            //递归!!!
            find(buf, target_filename);
        }
        break;
    }
    close(fd);
}

void
main(int argc, char *argv[])
{
  
    if(argc != 3){
        printf("usage: %s <dir> <filename>",argv[0]);
        exit(0);
    }
    find(argv[1], argv[2]);
    exit(0);
}

Xargs

待施工

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### 回答1: :xv6是一个基于Unix的操作系统,它是一个教学用途的操作系统,旨在教授操作系统的基本概念和实现。它是在MIT的x86架构上开发的,包括了Unix的一些基本功能,如进程管理、文件系统、内存管理等。xv6的源代码是公开的,可以用于学习和研究。 Unix utilitiesUnix操作系统中的一些基本工具,如ls、cd、cp、mv、rm等。这些工具可以帮助用户管理文件和目录,执行各种操作。这些工具的实现是基于Unix的系统调用,可以通过编写C程序来调用这些系统调用实现相应的功能。这些工具是Unix操作系统的基础,也是其他操作系统的参考。 ### 回答2: lab: xv6 and unix utilities 实验是一项旨在帮助学生深入理解操作系统和 Unix 工具使用的实验。该实验分为两个部分,第一部分教授学生如何构建和运行 xv6 操作系统;第二部分则重点教授 Unix 工具的使用。 在 xv6 操作系统部分,学生将学习到操作系统内核的基本结构和实现原理。实验将引导学生理解内存管理、进程调度、系统调用等关键操作系统概念。此外,学生还将学习如何编写简单的 shell 以及如何通过修改 xv6 内核代码来实现新的系统调用和功能。 在 Unix 工具部分,学生将探索 Unix 系统中广泛使用的常见工具。这些工具包括 vi 编辑器、grep、awk、sed 等。实验将介绍这些工具的基本使用方法以及它们在处理文本和数据时的实际应用。这部分实验还将让学生深入了解 shell 和 shell 脚本的编写,帮助他们在 Unix 环境中轻松地编写脚本和自动化任务。 lab: xv6 and unix utilities 实验对计算机科学专业的学生具有重要意义。通过完成这个实验,学生将建立起对操作系统和 Unix 工具的深入理解,为他们成为一名优秀的软件工程师奠定坚实的基础。同时,这个实验还将为学生提供实践经验,让他们能够将所学知识应用到真实的软件开发和运维中。 ### 回答3: Lab: xv6 and Unix Utilities是一个计算机科学领域的实验,旨在让学生深入了解Unix操作系统以及操作系统本身的自我管理机制。在这个实验中,学生需要从零开始构建一个类似于Unix的操作系统,在这个操作系统中,学生需要设计一些基本命令,例如ls,cat,grep等等,并且将它们与系统的底层API结合起来,以实现各种功能。此外,学生还需要了解和探索xv6这个开发工具,它是一个轻量级基于Unix的操作系统实现,具有一定的可移植性和简洁性,因此,它可以作为一个基础框架来实现一个完整的Unix操作系统。 这个实验的目标是让学生了解Unix的基本命令结构和API,以及操作系统内部的一些基本机制,例如进程管理,文件系统交互以及进程通信等等。此外,通过实现这些命令,学生还可以学到一些基本的C语言编程技能,例如文件操作,字符串处理以及进程管理等等。还可以学习到如何使用Git等本控制工具,以及如何进行调试和测试代码的技巧。 在整个实验过程中,学生需要有较强的自我管理能力和综合运用能力,因为在实现这些命令的同时,他们还需要和其他团队成员进行交流和合作,以及不断改进和完善他们的代码。总之,这个实验是一个非常有趣且富有挑战性的计算机科学课程,通过完成这个实验,学生可以更好地了解操作系统的构造和运作机制,以及如何设计和开发高效的系统级应用程序。

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