一、摩擦力
1、两个 的物体,当它们之间 或 时,就会在接触面上产生一种阻碍物体 的力,这种力就叫摩擦力。
摩擦力的方向:与 方向相反
练习.判断下列物体是否受到摩擦力
2.摩擦力分类
练习1、关于摩擦力,下列说法正确的是( )
A.相互挤压的粗糙物体之间总有摩擦力
B.静止的物体一定不受摩擦力
C.相对运动的两个物体,一定存在摩擦力
D.一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时,才有可能受摩擦力
练习2、画出物体受摩擦力的示意图,分析摩擦力的方向:
二、测量摩擦力
测量仪器:
实验原理:
测量方法:
测量手段:用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做 ________运动
测量结果:
f =
三、影响摩擦力大小的因素
实验过程:每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个,其他因素保持不变,测出滑动摩擦力大小并记录
滑动摩擦力大小与 和 有关
四、摩擦的利用和防止
1.摩擦力对于人的生活可分为 摩擦和 摩擦。
2、哪些方法可以改变物体间的摩擦?
增大摩擦方法:
减小摩擦方法:
练习3、下列做法属于减小摩擦的是 ( )
A.冬天,在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走
B.在生锈的自行车轴上滴一些油,骑车就会感觉轻松一些
C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时,司机会就近寻找石块等物垫在车轮下
D.体操运动员进行双杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落
练习4、自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.例如:A.轮胎上刻有花纹 B.车轮做成圆形 C.塑料套紧套在车把手上 D.在转动部分添加润滑油 E.脚踏板凹凸不平 F.刹车时用力捏闸 G.车轴处装有滚珠 H.车的把手上有凹槽
通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是:________
通过增大压力而增大摩擦的是:_____________
通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:________
思考:请你设计实验探究滑动摩擦力大小是否与受力面积有关。
实验的改进:
好处:木板可以不匀速,但f不变