Educational Codeforces Round 120 (Rated for Div. 2)

本文分享了三道编程竞赛题目,包括构造长方形、音乐排名优化和数组操作问题的解决方案。针对每道题目,作者详细分析了解题思路和优化策略,如分类讨论、结构体排序和贪心思想,并提供了相应的C++代码实现。同时,作者反思了在竞赛中遇到的读题错误和状态起伏,强调了正确理解题目和保持良好状态的重要性。
摘要由CSDN通过智能技术生成

题目链接
持续更新中。

A. Construct a Rectangle

题目大意: 给定三根木棍的长度l1. l2. l3,可以选择一根将其折成两段,问这四根木棍能否组成一个长方形
分类讨论 即可,假设最长的一根 (假定为l2) (1)其他两根一样长,只需要判断最长的这个是不是偶数即可。(2)其他两根不一样长,看最长的一根:l2 == l1 + l0(3)有两根最长的l2., 判断最短的是不是偶数,

#include <iostream>
#include <algorithm>
#include <vector>
using namespace std;
int main(void)
{
    ios::sync_with_stdio(false);
    cin.tie(0), cout.tie(0);
    int T;
    cin >> T;
    while(T --)
    {
        vector<int> vec(3);
        cin >> vec[0] >> vec[1] >> vec[2];
        sort(vec.begin(), vec.end());
        bool flag = false;
        if(vec[0] + vec[1] == vec[2]) flag = true;
        if(vec[0] == vec[1] && vec[2] % 2 == 0 || vec[1] == vec[2] && vec[0] % 2 == 0) flag = true;
        if(flag) puts("YES");
        else puts("NO");
    }

}

B. Berland Music

题目大意:给出1到n的一个初始排列p,表示n个人的原始排名, 以及一个字符串s,当s[i] = 1,表示裁判喜欢第i个人。现需要重新给这n个人进行排名(其排列为q),裁判喜欢的人排名要比不喜欢的高,并使得(|q1 - p1| + |q2 - p2| … . + |qn-pn|)最小。(for all i,j such that si=1 and sj=0, qi>qj should hold).)

分析:当时读题读傻了,其实就是一个简单的 结构体排序。先按照s[i]是否为0排序,将所有s[i] = 1的先排,然后按照初始排名大小进行排序,原始排名低的,我们构造的新序列也应尽可能低,这样两者差值的绝对值也就越小。

#include <iostream>
#include <algorithm>
#include <vector>
using namespace std;
const int N = 2e5 + 10;
struct node{
    int flag;
    int rat;
    int idx;
}arr[N];

bool cmp(node a, node b)
{
    if(a.flag == b.flag) return a.rat < b.rat;
    return a.flag < b.flag;
}

int main(void)
{
    ios::sync_with_stdio(false);
    cin.tie(0), cout.tie(0);
    int T;
    cin >> T;
    while(T --)
    {
        int n;
        cin >> n;
        vector<int> v(n);
        for(int i = 0; i < n; i ++) cin >> v[i];
        string s;
        cin >> s;

        for(int i = 0; i < n; i ++)
        {
            arr[i].idx = i;
            arr[i].rat = v[i];
            if(s[i] == '0') arr[i].flag = 0;
            else arr[i].flag = 1;
        }
        sort(arr, arr+n, cmp);
        int num = 1;
        for(int i = 0; i < n; i ++)
        {
            v[arr[i].idx] = num ++;
        }
        for(int i = 0; i < n; i ++)
        {
            printf("%d ", v[i]);
        }
        //cout << num <<endl;
        puts("");
    }

}

C. Set or Decrease

题目大意:给出一个n个数的a数组和一个数字K,有两种操作:(1)选择一个数字将其减1 (2)选择i,j使得a[i] = a[j]。 问至少需要多少步使得a数组的和<=k?
贪心+枚举
分析:

  1. 对于第二种操作,我们对最小值和最大值操作即可,让最大值变成最小的,这样会使得整个数组的和一步变得更小;
  2. 对于第一种操作,直觉来说对谁操作对整个数组的贡献都是-1,但对最小值进行该操作更优,因为这样会使得进行第一步时,整个数组的和更小。

当时想到这里了,但是怎么解决这些问题呢?如何知道最小值应该是变为多少,以及让多少数字变成最小值会满足答案?
看了别人的代码总是恍然大悟,一个循环枚举即可。
i代表的有多少个数变成最小值,那这是i步操作。然后再算出将最小值变成多少满足 <= k. (这就是大佬的厉害之处了吧,相当于先将最小值变为该种情况下的最小值,然后将前i个最大值变为最小值, 总步数不变)

一个优化:排完序后,前缀和优化。
注意点:LL ans = (LL) 1e18,记得加long long
vec数组也要开longlong,要不然进行乘法是会爆掉,问就是我wa了

#include <iostream>
#include <algorithm>
#include <vector>
using namespace std;
typedef long long LL;
int main(void)
{
    ios::sync_with_stdio(false);
    cin.tie(0), cout.tie(0);
    int T;
    cin >> T;
    while(T --)
    {
        int n;
        cin >> n;
        LL k;
        cin >> k;
        vector<LL> v(n);
        for(int i = 0; i < n; i ++) cin >> v[i];
        sort(v.begin(), v.end());
        vector<LL> vec(n);
        vec[0] = v[0];
        for(int i = 1; i < n; i ++) vec[i] = vec[i-1] + v[i];
        LL ans =(LL) 1e18;
        for(int i = 0; i < n; i ++) //变成最小值的个数
        {
            LL temp = i;
            LL sum = vec[n - 1 - i] + v[0] * i;
            if(sum > k)
            {
                temp += (sum - k + i) / (i+1);
            }
            ans = min(ans, temp);
        }
        cout << ans <<endl;
    }
}

我必须好好吐槽一下。。战况太惨烈了。放假后的第一场比赛,因为签到题读假了,比赛时过了,但重判时wa了,导致110分没了。。这是多么惨重的损失。就在昨天打教育场,想着多少涨点分,没想到又掉了。。两场比赛,天翻地覆。昨天读题还是不行,状态也不是很好。希望今天cf能上点分吧!!
在这里插入图片描述
加油!!!(无力.jpg)

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"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。
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