软件相关调研

Good Knight Story (骑士故事) 软件调研

软件名称:Good Knight Story

调研者:比热容容容比

软件类型:休闲游戏/RPG

软件设计背景:随着游戏类型逐步饱和,已经很久没有出现过可以称得上全新的游戏类型了;同时,通过杂交的方式诞生出来的游戏类型却数量众多。自从智龙迷城类的作品出现后,三消+类的游戏已经自成一派,甚至可以说是一种单独的游戏类型。《Good Knight Story》便是以三消模式为主题进行创新的游戏。

软件核心机制分析:游戏主要画面由战斗部分和操作部分组成,分别位于画面上方和下方。本作采用画线式三消玩法,每个图标的九宫格内但凡有相同的图标都可以连接,不少于三个图标连接之后会被消除,且此时战斗部分根据被消除的图标和数量进行对应元素的攻击。同时,战斗部分采用回合计数制,敌方在一定回合后也会发动攻击。游戏具有元素反应机制,应对不同元素的敌人,才有不同元素图标攻击将会产生不同效果。屏幕的最下方有一些魔法道具,在进入游戏前可以购买放置,其作用可以理解为普通三消游戏中的功能道具。

骑士脚下显示的是生命值,当生命值降到0后,游戏便会失败,怪物攻击后损伤的生命值与玩家的防御力、怪物的攻击力直接相关。而怪物的脚下显示的除了生命之外,还有一个黑色的数字,这代表着怪物距离下次攻击的回合数,这个数字变为0后的下一回合,怪物便会展开攻击。操作区内除了四种攻击属性的图标外,还设置有防御和治疗图标。可用以恢复骑士的生命值或进行防御,抵挡敌方攻击。结合前述怪物攻击回合提示,玩家可以操作其实以防守的姿态抵挡怪物的攻击,而抵挡多少伤害同样与骑士的防御力,怪物的攻击力以及消除盾牌的数量有直接关系。

软件美术风格分析:该软件美术风格为西欧中世纪魔幻风格。骑士、剑、魔法、龙,这几个要素早已成为了西欧魔幻主题下的标配,骑士作为人类阵营的代表,时不时需要与哥布林、兽人之类的异族战斗,而龙就更是时常作为BOSS存在了。但本作采用美式卡通风格,美式漫画注重细节的特点以及Q版下可爱的画风相结合后,游戏作品给人的视觉感受在庄严中略显诙谐跳脱。玩家也基本不会期待游戏会给自己带来史诗般的故事,此用户心理与软件作品中轻松愉悦的氛围相得益彰,实现了形式与内容的结合。

软件关卡界面设计分析:关卡选择界面的设计经典而常规——曲折连绵的单行道贯穿整张地图,而在这条道路之上则插满了各种各样的旗帜。但每5关可以看到一栋建筑,从建筑的招牌上可以判断这是一家酒馆,无论是《勇者斗恶龙》还是《魔兽争霸》,但凡以欧美神话为蓝本的作品中,都少不了这个既可以获得情报,又可以休息招募同伴的地方。而在本作中,酒馆的作用却有那么一丝丝的不同,玩家能够与老班进行一些简单的对话,这些对话通过选项的方式表达,同时玩家的不同选择将会在离开酒馆时造成不同的效果例如能力的提高或是一无所获,这使得游戏的RPG要素明显浓烈了起来。

游戏中武器装备模块的入口较为醒目,点击能够进入到角色的武器选择界面。这里将商店售卖武器以及玩家已经获得的武器按照攻击力加成排列,玩家可以通过点击购买或装备来替换手中的武器,这些武器的获得方法大多为关卡通过后获得越后期得到的武器,各方面的能力也会更强每次通关之后,都可以获得一定数量的经验值,当经验值达到一定数量之后,骑士就可以迎来升级,升级的同时可以获得一次提升属性点的机会,包括防御、攻击和健康。某些关卡的最后可以获得宝箱,宝箱中可以得到武器和魔法道具。

《骑士故事》中没有丰富的可选角色,没有激烈的操作体验,更没有什么引人入胜的剧情,但可攻可守的战斗过程、丰富多彩的武器类型、自由选择的属性加点都让这款本不是RPG的游戏处处充满了RPG的味道,这不是一种附属品般的廉价感,而是真真切切让人融入其中并欲罢不能的真实感

调研结果:

1、目前游戏类型趋于饱和,而三消游戏易于与其他类型的游戏进行结合,实现游戏类型创新。

2、三消游戏核心机制简单,可扩展性强。有利于与不同风格融合,满足不同用户的心理需求。

3、三消游戏设计较为丰富,可采用连接消除、置换消除、随机抽取消除、空间连续消除等方式。在设计中可结合路径算法、图论、群与环等理论知识,实现关卡初始状态的合理生成。

4、三消游戏在盈利方面较为困难,难以设置吸引用户消费的模块和机制。

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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