L1-056 猜数字

一群人坐在一起,每人猜一个 100 以内的数,谁的数字最接近大家平均数的一半就赢。本题就要求你找出其中的赢家。

输入格式:

输入在第一行给出一个正整数N(≤104)。随后 N 行,每行给出一个玩家的名字(由不超过8个英文字母组成的字符串)和其猜的正整数(≤ 100)。

输出格式:

在一行中顺序输出:大家平均数的一半(只输出整数部分)、赢家的名字,其间以空格分隔。题目保证赢家是唯一的。

输入样例:

7
Bob 35
Amy 28
James 98
Alice 11
Jack 45
Smith 33
Chris 62

输出样例:

22 Amy

C语言:

设置结构存储每条人名及猜测的数字

将所有人猜测的数字累加求和进一步求解平均数的一半

设置for循环并利用abs()函数求其绝对值,将每个人猜测的数值与平均值的一半进行比较,记录差值最小的数值并记录其对应的元素下标

最终进行输出

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <math.h>
struct people//设置结构存储人名及对应的数字 
{
	char name[10];
	int number;
}person[10001];

int main()
{
	int n,i,sum=0,ave,mid=10000,per,order;
	scanf("%d",&n);//读入行数n 
	for(i=0;i<n;i++)
	{//循环读入每条人名及其数字并存储到结构person[10001]中,并用sum累计给出的数字和 
		scanf("%s %d",&person[i].name,&person[i].number);
		sum=sum+person[i].number;
	}
	ave=sum/n/2;//求平均值的一半 
	for(i=0;i<n;i++)
	{//设置循环,对每个人给出的数字和所求得的平均值的一半进行比对,找出差值最小的即最接近的 
		if(abs(person[i].number-ave)<=mid)
		{
			mid=abs(person[i].number-ave);
			per=i;//记录最小差值的元素下标 
		}
	}
	order=per;
	printf("%d %s\n",ave,person[order].name);//将求得的平均值的一般与差值最小的人名进行输出 
}
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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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