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教师必过经验
文章平均质量分 82
有追求的人都找到目标,达成理想,实现自己的人生价值.
乘风飞翔的杰瑞
这个作者很懒,什么都没留下…
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第七式、文化素养
第一节 历史常识一、中国古代历史常识1. 原始社会:石器是人类最早使用的工具。根据石块加工形态将原始社会分为旧石器时代和新石器时代。(1)旧石器时代:在我国境内发现的旧石器时代早期的远古人类主要有元谋人、蓝田人、北京人。旧石器时代晚期的远古人类以北京周口店龙骨山的山顶洞人最具代表性。(2)新石器时代:在距今一万年左右的新石器时代,我国境内的远古人类创造了灿烂的文化,以河姆渡文化\半坡文化\大汶口文化\良渚文化为代表原创 2023-03-20 08:16:50 · 508 阅读 · 0 评论 -
第四式、事务学
模块四、教学事务第一讲 中学生品德发展一、品德的含义 ★★品德,即道德品质,是指个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的人格倾向。品德在我国又称为品行、德行或操行等。例如,有的学生在学习和生活中总是按照学生守则的要求,热爱集体、遵守纪律、努力学习、助人为乐等,我们就认为这个学生具有良好的品德。二、品德的结构 ★★★一般来说,品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。1.道德认识亦称道德观念,是对道德规范及其执行意义的认识。它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地原创 2023-03-13 10:43:32 · 135 阅读 · 0 评论 -
第三式、教育心理学
模块三、心理学第一讲 感觉和知觉一、感觉和知觉概述 ★(一)感觉和知觉的概念:1.感觉的概念:感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。感觉是一种最简单的心理现象,然而一切较高级的、复杂的心理现象都是在感觉的基础上产生的。感觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。2.知觉的概念:知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的整体反映。(二)感觉和知觉的区别与联系1.感觉和知觉的区别:(1)感觉和知觉所反映的具体内容不同。感觉是人脑对客观事物个别属性原创 2023-03-08 09:53:21 · 7060 阅读 · 0 评论 -
第二式、课程与教学
第一讲 课程概述一、课程的概念 ★课程有广义和狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是广义的,是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。二、课程的类型及其特征 ★★★课程是一个复杂的事物,有着宽广的外延,因此,在当前的课程实践中,课程存在着不同的类型。下面分别介绍几种主要的课程类型。(一)学科课程与活动课程按照课程内容的属性,可以把课程分为学科课程和活动课程,学科课程主要是学习间接经验,活动课程则主要是学习直接经验。1.学原创 2023-03-03 18:02:21 · 3017 阅读 · 0 评论 -
第一式、教育基础知识和基本原理
教育从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动,都具有教育作用。广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教育指学校教育,是教育者根据一定社会的需要和受教育者身心发展的规律,在受教育者积极参与下,对受教育者施以有目的、有计划、有组织的影响,使其成为一定社会所需要的人的一种社会实践活动。起源:在我国,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之”。东汉许慎在《说文解字》中这样解释“教育”:“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。原创 2023-02-22 11:20:21 · 4272 阅读 · 0 评论