计算机组成原理(微课版)——第三章运算方法与运算器部分课后习题答案及解析

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1.已知x和y,用变形补码计算x + y,并判断结果是否溢出。

(1)x = 0.11010,y = 0.101110。

在这里插入图片描述

(2)x = 0.11101,y = -0.10100。

在这里插入图片描述

(3)x = -0.10111,y = -0.11000。

在这里插入图片描述


2.已知x和y,用变形补码计算x-y,并判断结果是否溢出。

(1)x = 0.11011,y = 0.11101。

在这里插入图片描述

(2)x = 0.10111,y = 0.11110。

在这里插入图片描述

(3)x = -0.11111,y = -0.11001。

在这里插入图片描述


3.用原码一位乘法计算x×y。

(1)x = -0.11111,y = 0.11101。

在这里插入图片描述

(2)x = -0.11010,y = -0.01011。

在这里插入图片描述


4.用补码一位乘法计算x×y。

(1)x = 0.10110,y = -0.00011。

在这里插入图片描述

(2)x = -0.011010,y = -0.011101。

在这里插入图片描述


5.用原码不恢复余数法计算x÷y。

(1)x = 0.10101,y = 0.11011。

在这里插入图片描述

(2)x = -0.10101,y = 0.11011。

在这里插入图片描述

注:教材给的题目和参考答案书上给的题目不一样
教材题目:x=-0.10101, y=0.11011
在这里插入图片描述
参考答案书题目:x=-0.10101,y=0.11000
下图是参考答案题目的答案:在这里插入图片描述


6.设数的阶码为3位,尾数为6位(均不包括符号位),按机器补码浮点运算规则完成下列[x + y] 补 _补 运算。

(1)x = 2 011 ^{011} 011×0.100100,y = 2 010 ^{010} 010×(-0.011010)。

在这里插入图片描述

(2)x = 2 − 101 ^{-101} 101×(-0.100010),y = 2 − 100 ^{-100} 100×(-0.010110)。

在这里插入图片描述


7.采用IEEE754单精度浮点数格式计算下列表达式的值。

(1)0.625 + (-12.25)

在这里插入图片描述

(2)0.625 - ( -12.25)

在这里插入图片描述


8.假定在一个8位字长的计算机中运行如下C语言程序段。

unsigned int x=134;
unsigned int y=246;
int m=x; int n=y;
unsigned int z1=x-y;
unsigned int z2=x+y;
int k1=m-n;
int k2=m+n;
若编译器编译时将8个8位寄存器R1~R8分别分配给变量x、y、m、n、z1、z2、k1和k2。请回答
下列问题(提示:带符号整数用补码表示)。
(1)执行上述程序段后,寄存器R1、R5和R6中的内容分别是什么?(用十六进制表示)
(2)执行上述程序段后,变量m和k1的值分别是多少?(用十进制表示)
(3)上述程序段涉及带符号整数加减、无符号整数加减运算,这4种运算能否利用同一个加法器及辅助电路实现?简述理由。
(4)计算机内部如何判断带符号整数加减运算的结果是否发生溢出?上述程序段中,哪些带符号整数运算语句的执行结果会发生溢出?

在这里插入图片描述

计算机组成原理是计算机科学中非常重要的一门程,它涉及到计算机的硬件和软件方面的基本知识。近年来,随着在线教育的兴起,的教材也越来越受到学生们的喜爱。 计算机组成原理PDF是指将计算机组成原理程内容制作成电子件的PDF本。这种形式的教材具有许多优点。 首先,PDF可以在任何时间和地点随时进行学习。学生只需要下载件到手机、平板电脑或电脑上,无需依赖纸质教材和堂环境,就可以进行学习。这不仅提高了学习的灵活性,还节省了学生购买纸质教材的费用。 其次,PDF具有清晰明了的图文并茂的特点。相比传统纸质教材,PDF能够通过动画、演示图和实例等多媒体形式直观地呈现程内容,使学习变得更加有趣和易懂。这对于学生来说是一种很好的学习方式,可以减少学习的压力,提高学习效果。 另外,PDF还提供了丰富的学习资源和互动功能。学生可以通过PDF中的链接访问更多的学习资源,如在线程视频、学习笔记和练习题等,以加深对知识的理解和应用。同时,学生还可以通过在线讨论区老师和其他同学进行交流和互动,提问问和分享经验。 总之,计算机组成原理PDF是一种方便灵活、图文并茂、丰富互动的学习方式。它为学生提供了更好的学习体验和学习效果,是适应信息技术时代的必然选择。
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