PTA作业 7-4 4.16-输出小于某数的所有奇数

题目：

7-4 4.16-输出小于某数的所有奇数

分数 10

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作者 张伟

单位 杭州职业技术学院

编写一段程序, 输入一个整数值, 显示该整数值以下的所有奇数.

-----出自【明解C语言】练习4-16.

整数值：15
1 3 5 7 9 11 13 15

注：若非正整数，则什么也不输出。

输入样例:

15

输出样例:

整数值：1 3 5 7 9 11 13 15

代码长度限制

16 KB

时间限制

400 ms

内存限制

1 MB

个人观点：

这道题我做错了几次，原因在于我的答案后面有空格的问题！

例如：1 3 5 7 9 11 13 15*（“*”代表空格）

我的15后面有一个空格，所以导致答案错误！

所以，这道题目关键在于怎么处理好“空格”！

我再CSDN上找到一个十分标准的答案：

这是链接，可以去看看：

循环类测验（上）7-4 4.16-输出小于某数的所有奇数 (10 分)_poise奔的博客-CSDN博客编写一段程序, 输入一个整数值, 显示该整数值以下的所有奇数.-----出自【明解C语言】练习4-16.整数值：151 3 5 7 9 11 13 15注：若非正整数，则什么也不输出。输入样例:15结尾无空行输出样例:整数值：1 3 5 7 9 11 13 15结尾无空行我的答案：#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){ int a, n; scanf("...https://blog.csdn.net/qq_63782675/article/details/121391464

#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
    int a, n;
    scanf("%d",&a);
    printf("整数值：");
    for(n=0;n<=a;n++)
    {
        if(n==1)
        {
            printf("%d",n);
        }
        else if(n%2==1)
        {
            printf(" %d",n);
        }
    }
    return 0;
}

这组代码的好处是在n=1的时候就处理好空格的问题了。

我看了答案之后，认为也要有属于自己的答案与想法，所以我想出了另一种思路，把处理空格的问题留到最后解决，所以我的答案相对复杂，但也是用了分类讨论思想。

我的答案：

#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main (void)
{
	int m,i,x;
	scanf("%d",&m);
	printf("整数值：");
	for(i=0;i<=m;i++)
	{
		if(i%2 != 0 && i!=m && i != m-1)
		{
			printf("%d ",i);
		}
		//先判断M的奇偶性 
		else if(i%2 != 0 && i ==m)//奇数 
		{
		    printf("%d",m);
		}
		else if(i%2 == 0 && i==m)//偶数 
		{
			x = m-1;
			printf("%d",x);
		}
	}
	return 0;
}
//总结，这道题的关键是输入的这个整数m，对输出后面的空格进行处理，
//比如15后面有空格是错误的，关键在于怎么处理后面这个空格
//我用了分类讨论思想

我是对输入的这个整数m进行处理的，当其为奇数时候怎么处理，当其为偶数时怎么处理这两种情况。

首先，我用了for循环语句，把i=m-1就结束

再用if语句对m进行分类讨论，如果m是奇数，直接%d，后面是没有空格的！

如果m是偶数，则m不会被打印出来，这时候就要打印m前面的那个数，即m-1了

这就是为什么for循环到m-1就结束，而不是到m结束的原因，因为我要对m进行分类讨论！

总结：

①整道题核心在于打印时 对数字后面空格的处理

②用到分类讨论的思想

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