C语言程序设计博客作业02

我在这个课程的目标是	<写上你的目标>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<写上具体方面>
参考文献	<写上作业所参考的文献资料>

1.PTA实验作业

1.1 输出所有大于平均值的数

本题要求编写程序，将输入的n个整数存入数组a中，然后计算这些数的平均值，再输出所有大于平均值的数。

1.1.1 数据处理

1.数据表达：定义整形;i,n,count=0.定义浮点型sum=0,average=0.在for循环中把数据放入数组num[i]中.
2.数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据
0	Invalid
10; 55 23 8 11 22 89 0 -1 78 186	47.10;55 89 78 186
100	Invalid

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明

因为先在Dev C++中事先打过所以在PTA上面一次通过了，在尝试过程中因为对循环与数组的知识不太熟悉所以中间一直错误，后来通过同学的帮助以及对书籍的翻阅成功的打出来正确的代码。

1.2利用数组计算斐波那契数列

本题要求编写程序，利用数组计算菲波那契（Fibonacci）数列的前N项，每行输出5个，题目保证计算结果在长整型范围内。Fibonacci数列就是满足任一项数字是前两项的和（最开始两项均定义为1）的数列，例如：：1，1，2，3，5，8，13，…。

1.2.1数据处理

1.数据表达：首先定义整形变量i，n。通过if选择结构判断下一步，若不满足输出Invalid，对于满足条件的数进行for循环，最后判断是否满足条件，若不满足重新进入循环，满足条件输出结果。
2.数据处理：

1.2.2

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据
0	Invalid
7	1 1 2 3 8 13
100	Invalid

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明

因为先在Dev C++中事先打过所以在PTA上面一次通过了，这一题在老师上课讲过并且根据上一题的经验打的游刃有余，虽然过程中仍然有问题但是总体来说对数组知识更加熟悉了。

2.代码互评

1

相比之下同学的代码更加清楚，结构更加简单。对于for循环的运用更加熟练

2

相比之下同学的代码描述更加细致，但是我的代码更加简洁

3.1 学习进度条

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1

在现在c语言是一种及其重要的计算机语言。作为我的专业课开设的第一门专业对于我以后的专业学习有着深远的影响。⽽c语言作为⼀种计算机的语⾔，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语⾔的学习对我们尤其重要。在这个星期里，我们专业的学⽣在专业⽼师的带领下进⾏了c语⾔程序实践学习。

3.3.2

在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了⼀个月，对其有了⼀定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对⾥⾯的好多东西还是很陌⽣，的在运⽤起来的时候还是感到很棘⼿，但是经过我努力的学习一定会熟练的掌握这门课程。