前因后果:
一、所有一切的原因,就是需求。所有一切的行为都与人的需求有关,当然啦,这个行为和情绪合不合理是另一回事。从行为到动机,从情绪到喜怒哀乐,从职业到兴趣、爱好。正如老师不会理所应当地给我材料,ta想要快乐。具体怎么样,只有经过实践才知道。所有这一切,都是人的需求。
二、各靠实力,没有点头哈腰。
三、支不支持?
要有好处,要有实力。除非能让叫花子得到好处,否则他是不会支持的。这里的观点是这样的——你对不对无所谓,关键是给我好处。给了我好处,我就支持你。否则,哪怕你是对的,我也不给你面子。在这里,面子不是白给的。就是这么一种逻辑。对不对无所谓,关键是能不能在现在带来好处。
1、可以完全看到这一点。人与人是分开的,各靠各的本事。
2、用自己的优势,获取自己的资源。当充分运用。这么做就行了。
四、研究人。
研究这里的人。我想,是时候,仔细分析了。正好把分析方法、逻辑、孙子兵法、哲学中的辩证法用一用。
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第一部分——人的需求
一、马洛克需求层次理论。
1、相关论文:《人类激励理论》 。中国知网上有也有一些论文。相关书籍:《动机与人格》。相关人物:与马洛克同一门派的人。
2、人的需求和欲望。
(将研究性的思想应用于生活。我并不是说我赞同“马洛克需求层次理论”,因为我没有经过实践。我只是想了解人的需求和欲望。)
第一层次:生理上的需要
呼吸
| 水 | 食物 | 睡眠 | 生理平衡 | 分泌 | 性 |
第二层次:安全上的需要
人身安全 | 健康保障 | 资源所有性 | 财产所有性 | 道德保障 | 工作职位保障 |
家庭安全
|
第三层次:情感和归属的需要
友情 | 爱情 | 性亲密 |
第四层次:尊重的需要
自我尊重 | 信心 | 成就 |
对他人尊重
| 被他人尊重 |
第五层次:自我实现的需要
道德 | 创造力 | 自觉性 | 问题解决能力 | 公正度 | 接受现实能力 |
怪谁?需要?因果,数学推导方式。
被拒绝的极端。报复。人的心理。规则之下,心理才是对的。才是开心。有能力,就去报复。
被规则掩盖下的,才是人的快乐。满足了人的这种欲望,就会遭人喜欢。
要把数学、物理、辩证法,都运用到里面。认识怎样的,我清楚。
(2)对应的行为。
(3)男人。
(4)女人。
2、人类社会为什么有首领?
(1)从中可以去除规则看到更深次的需求和心理。
(2)力争上游。往好的想想。
3、人的情绪——本质上与需求相关。
(1)书籍《人类情绪》。
(2)有需求所引发的情绪,应该看到这种需求和快乐。
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第二部分——人的需求和心理。这一部分,是我自己的实际经验总结。
四、这是一种需求快乐的手段。
1、女人并不蠢。相反,有的女性,特别有心眼。
2、女人善于利用。对于过去小看女人的眼光,是不行的,我本人就利用过了,因为害怕。女性并不希望被惩罚、被虐待、被拷问、被鞭打,她只是希望被爱。
男性野心勃勃,女性则往往是虚荣的。
快乐就好。是有目的,要价值的。
3、善于伪装。失败之后,马上不认人。
虚荣而势利,不懂得别人有多困难。渴望被爱,就这么不讲原则。ta活在这么极端的世界,为了ta自己,这就是思想,这就是立场。若不从她,ta便觉得自己地位低下,ta难受,为了自己。若不爱ta,ta变觉得自愤怒。若是拒绝ta,ta便翻脸不认人。渴望被爱,却又不甘于贫苦日子,那么虚荣。
五、男人和女人的角色。
1、男人外柔内刚。女人外刚内柔。不要怀疑自己的侵略性,强势。
2、强势的人,会得到尊重。主动进攻的人,会受到尊重。
女人,又被照顾的欲望。内心火热,却要含蓄。高傲,却知道自己普通。
3、具体还要看具体的情况。
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第三部分——需求不被满足的后果。
一、对人的基本需求的满足,是对人的关怀。
1、爱一个人,那么就要明白ta的需求。这才是真的人本主义,才是真的人文关怀。是人文素养。
(1)不谈人的需求,是残忍的。
(2)《动机与人格》中有这样的话:他认为人们生存的基本需求得不到满足,就会严重伤害到他们作为人的情感,就会形成不健康的价值观,因为这是由人的本性决定的。
(3)《动机与人格》中还有一句:他们也有最基本的需求,但他们在充分享受这些需求达到满足的同时,并没有成为这些需求的俘虏。(我很赞赏这句话,正如吃饭一样,碰到美味佳肴,当浅尝辄止,尝到滋味即可,不要吃太饱。经常吃太饱,就容易饿。应该是这样的,我不确定。)
物极必反,要自由地表达自己的欲望和需求。
2、自由,神圣不可侵犯。政府的权利是人民赋予的,如果无法保证个人自由,那么个人可以把权利收回。不参与。并没有什么神圣的国家、集体。做了贡献的人,荣誉属于ta自己,而不是属于国家。所做的贡献有益于他人,而不是国家。不存在集体,不存在。
这个世界并不存在确切的国家。——必须回到人的身上来。这不是一个国家,而是一个又一个人,回到人的身上来。有血有肉的人。
二、实现自我。
1、需求无法满足,就无法实现自我。
更可恶的是,居然说这是自己不对。继续压制人的欲望和需求。
2、没有什么能压制人的需求。
一个需求没有满足,那么人的这种需求会转移到其他方面,由其它事物代替。比如:产生怨恨,价值观改变……这些都会产生一些破坏力或者一些影响。犯罪,就是一种极端替代的形式。
在我看来,需求是压不住的,自由是不可侵犯的。它会通过其他的形式表现出来,通过各种斗争,让压迫者付出代价。
3、无论如何,这股力量会表现出来。要么自我毁灭,要么毁灭压迫者。
处理的好,或许可以妥协。但是在我看来,没什么比枪杆子好说话。自由,要靠武力保证。
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第四部分——知己知彼,百战不殆。
一、如何实践,如何认清时代特点?
1、面对强悍的女人,其内心到底如何?要进行实践。只要公开不损人自尊就行了。私底下另外说。
2、在《学校教育》中,我论述了我自己的成长教育过程,我很清楚我何时脱离自己原本的发展路线的。别人呢?
我能不能利用自己的优势?
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第五部分——认识自己没被满足的需求,实现自我,打到压迫。
不可以永远做一个胆小鬼。激发人对自身的认同。接受自己。
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第六部分——关于决策。实践,事实是怎样?
一、我认为决策的内涵。
1、考虑的因素。
(1)、人。(2)、物质条件。——条件越充分,对决策越有利。
2、主导因素。
人。因为是人在活动。事在人为,成事在天。决策是对人的决策
3、决策理论流派。
我认为都不对,我认为对人的了解才是首要的,决策是对人的决策。涉及到的人物——肯尼斯·约瑟夫·阿罗、马斯洛、塔尔科特·帕森斯、霍曼斯
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第七部分——将决策的结果转化为生产力。
不要做无用的事。
所有这一切必须转化为生产力。