在线教育系统平台搭建知识,远程授课有哪些平台？都有哪些特点？

  疫情的影响，全国大中小学幼儿园都被迫延期开学。按照“停学不停课”的要求，线上授课，远程教学，这些以往只存在于项目申报书中的方式，现在成了必然的选择。于是，开学一周试用下来，把我接触到的教学平台做一个对比。远程授课有哪些平台？都有哪些特点？

  一、线上教学平台

  这段时间使用过的线上教学平台包括：学习通，雨课堂，课堂派。

  1. 学习通

  优点：

  基于自有客户端+网页端方式。主打建课，在线学习，以内容沉淀的方式形成学习资源。教师按照教学目录章节建立课程，上传视频，课件，即可安排学生学习。作业、资料、签到等模块也使用方便。平台有综合成绩评定体系，可以根据登录次数，学习进度，作业完成度等维度给出每个学生的分数。

  槽点：

  但是由于扛不住一下几百万学生的使用流量，第一周看下来，基本处于半瘫痪状态。使用高峰无法登录，签到功能失效，统计功能失效，群讨论功能失效，实时直播就更不行了。只能错峰使用。网页端功能虽多，但是页面布局老气，缺乏网页设计，看着像个Demo。直播只支持Windows，不支持MAC，不爽。

  2. 雨课堂

  优点：

  雨课堂作为北院引进的第二个在线授课平台，清华系，基于微信小程序+PPT。网页端功能不全。主打实时授课，课堂互动，轻量级体验。入门级别低，教师只需要PPT就可以，学生只需要微信就可以。作业、上课、签到等直接微信通知，及时性强，互动性强。可视频直播，可语音直播。课堂的数据分析比学习通要好。

  槽点：

  建课、资源沉淀能力不如学习通。平台使用上不如学习通的网页端，总览性欠佳。院校合作版，功能少，可操作性较低，课程不能自己创建，学生不能自己添加，扮演了教务系统的角色。遇到了和学习通一样的问题，时而正常，时而半瘫痪。相应的功能也错乱。平时的优点，一不小心全成了槽点。

  只支持Windows，不支持MAC，不爽。

  3.课堂派

  优点：

  北大系在线授课平台。基于网页版+微信推送。与清华雨课堂定位相似，注重课堂实时互动，功能较全。网页设计灵动，交互感强。课堂数据分析全面、直观。具有基于网页端的录屏、直播功能，非常赞。课件上传，一个浏览器就可以搞定整堂课。学生作业支持查重，断了学生copy的后路。课堂视频还可以下载，给老师们申请项目提供方便。不具有按章节建课、资源沉淀的功能。开学第一周，没有出现像前两个兄弟一样的瘫痪状态，优秀。

  槽点：

  轻度使用，没发现较大的槽点。唯一遗憾的就是没有建课功能，学生不能够进行长时间段的持续自学。

  二、直播平台

  在学习通、雨课堂直播性能瘫痪之后，一些需要直播的课程就不得不寻求直播平台。

  1. ZOOM

  本来是专业的公司远程会议平台，疫情期间，积极投入到教育行业。老师用教育邮箱(.edu)可免费申请注册，其他邮箱还是收费。可见学校给老师们自动分配一个邮箱是多么好的一件事，教育信息化的口号要落实。使用下来，直播流畅，直播视频可下载，用来和学习通配合，可形成课程资源沉淀，好评。支持Windows&MAC，大大的好评。