数据库学习13-触发器

触发器
  1.触发器是什么?与过程和函数的不同(事件触发)
     触发器是一种特殊的存储过程;
  2.分类
    2.1 DML级
       2.1.1 行级
       2.1.2 语句级
       2.1.3 instead of触发器
           a 只能被创建在视图上,并且该视图没有指定WITH CHECK OPTION选项。


           b 不能指定BEFORE 或 AFTER选项。


           c FOR EACH ROW子句是可选的,即INSTEAD OF触发器只能在行级上触发、或只能是行级触发器,没有必要指定。


           d 没有必要在针对一个表的视图上创建INSTEAD OF触发器,只要创建DML触发器就可以了。 


              
    2.2 DDL级
    2.3 数据库级
   注:一个表最多12个触发器(12类),同一时间,同一事件,同一类型的触发器只能有一个;触发器影响表的dml操作效率;触发器最大32k;


--当删除员工时,移到历史员工 (也可以调用存储过程)
--当操作部门表或员工表时判断是否是平时的上班时间
--部门30中的员工薪水和奖金不能降,员工不能离职

/*
1.定义一个函数,输入员工编号,
 返回emp表中员工的工作年限;
*/
CREATE OR REPLACE 
  FUNCTION fun_gethire(e_id NUMBER)
 RETURN NUMBER
IS 
 h DATE;
BEGIN
  SELECT hiredate INTO h FROM emp 
     WHERE empno= e_id;
  RETURN trunc((SYSDATE-h)/365,2);
EXCEPTION 
  WHEN OTHERS THEN
    raise_application_error(-20111,'fun_gethire函数出错了');
END fun_gethire;

SELECT fun_gethire('7839') FROM dual;

/*
2.定义一个过程,完成插入dept表数据时,同时插入emp表数据,并通过out参 数接收新的部门id;
*/
CREATE OR REPLACE 
  PROCEDURE pro_a(d_id OUT dept.deptno%TYPE)
IS
BEGIN
  SELECT (MAX(deptno)+10) INTO d_id FROM dept;
  INSERT INTO dept(deptno,dname)
     VALUES(d_id,'新部门');
  INSERT INTO emp(empno,ename,deptno)
     VALUES(8888,'test',d_id);  
  COMMIT;
END pro_a;

DECLARE
  a NUMBER;
BEGIN
  pro_a(a);
  dbms_output.put_line('新部门id:'||a);
END;

SELECT * FROM emp,dept
  WHERE emp.deptno=dept.deptno
    AND emp.deptno=50;




   
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SQL查询二 2 通过本实验使学生掌握多表查询、子查询以及基本数据操作 二、实验内容 使用实验一建立的银行贷款数据库和表,完成以下查询。 1-4是多表查询和子查询,5-11是数据操作 查询经济性质为“国营”的法人在上海的银行贷款的信息,列出法人代码、银行代码和贷款日期,分别用多表连接和子查询两种方式实现。 查询在“建设银行上海分行”贷过款的法人名称,分别用多表连接和子查询两种方式实现。 查询在“工商银行北京A支行”贷款金额前三名(包括并列的情况)的法人的法人代码、法人名称和经济性质,分别用多表连接和子查询两种方式实现。 查询在“工商银行北京B支行”贷款、且贷款金额高于此银行的平均贷款金额的法人代码、贷款日期和贷款金额。 在银行表中插入如下数据:银行代码号为:B321B,银行名称为:建设银行上海B分行,电话为空值。 在法人表中插入如下数据:法人代码号为:E11,法人名称为:新法人,注册资金为:2350万元,经济性质使用默认值。 删除银行编号为“B321B”的银行信息。 删除2000年之前一次贷款金额最小的贷款记录。 删除从贷款日期到当前日期天数超过10年的贷款记录。 删除法人名称为“爱贝乐玩具有限公司”且贷款金额小于10万元的贷款记录,分别用子查询和多表连接两种方式实现。 将经济性质为“私营”的法人在“工商银行上海支行”贷款的所有贷款金额加5万元,分别用子查询和多表连接两种方式实现。 使用实验一建立的学生数据库和表,完成以下查询 12-15是多表查询和子查询,16-20是数据操作 查询计算机系年龄大于总平均年龄的学生的姓名和年龄。 查询计算机系年龄大于计算机系平均年龄的学生的姓名和年龄。 查询计算机系考试成绩小于总平均分的学生的学号、姓名。 将考试成绩最低的并且不及格学生的最低修课成绩改为60。 将数据库基础考试成绩最低的且成绩为不及格学生的数据库考试成绩改为60。 删除计算机系“计算机网络”课程的全部选课记录。 删除vb考试成绩最低的两个学生的vb考试记录。 对数据库考试成绩进行如下修改:如果成绩低于60分,则提高10%;如果成绩在60到80之间,则增加6%;如果成绩在80到95之间则提高4%,其他情况不提高。 对学分进行如下修改:如果是第1到第3学期开始的课程,则学分增加1分;如果是第4到第6学期开设的课程,学分增加2分,其他学期开始的课程学分增加3分。 以下查询必须用子查询完成: 查询男生年龄最大的学生的姓名和所在系。 查询选修了‘数据库基础’的学生的姓名、所在系。s 选修了第6学期开始的课程的学生的学号、姓名和所在系。 查询男生所修的课程的课程名。 查询年龄最小的学生所选的课程名。 三、实验报告 将实验结果反映在实验报告中,并对实验中遇到的问题及解决方案、进行整理、分析总结,提出实验结论或自己的看法。
SQL查询一 实验学时:2   实验类型:验证 实验要求:必修 一、实验目的 通过本实验使学生掌握单表查询并初步掌握多表查询的技能。 二、实验内容 使用实验一建立的银行贷款数据库和表,完成以下查询。 1-10题为单表查询,11-25为多表查询。 查询所有法人的法人代码、法人名称、经济性质和注册资金。 查询“B1100”银行的的银行名称和电话。 查询贷款金额在2000至4000万元之间的法人代码、银行代码、贷款日期和贷款金额。 查询2009年1月1日以后贷款且贷款期限是10年的法人代码。 查询贷款期限为5年、10年或15年的贷款信息。 查询经济性质为“私营“的所有法人的最高注册资金、最低注册资金和平均注册资金。 查询每种经济性质的法人的经济性质、最高注册资金、最低注册资金和平均注册资金。 统计每个法人的法人代码和贷款总次数,要求查询结果按贷款总次数的升序排列。 查询贷款次数超过3次的法人的平均贷款金额和贷款次数。  统计每种经济性质贷款的法人的总数和其平均贷款金额,列出平均贷款金额前三名的经济性质、法人总数和平均贷款金额。  查询贷款期限为5年、10年或15年的法人名称、银行名称、贷款日期、贷款金额和贷款期限。  查询经济性质为“国营”的法人在“上海”的银行贷款的信息,列出法人名称、银行名称和贷款日期。  查询与“B1100”银行在同一城市(假设银行名称的第5和第6个字符为城市名称)的其他的银行的名称。  查询哪些银行没有贷过款,列出银行号和银行名称。分别用多表连接和子查询两种方式实现。  查询贷过款的所有法人的名称,贷款银行名称,贷款日期,贷款金额,要求将查询结果放在一张新的永久表New_LoanT中,新表中的列名分别为:法人名称、银行名称、贷款日期和贷款金额。  分别查询经济性质“国营”和“私营”的法人名称,贷款银行名称,贷款日期,贷款金额,要求将这两个查询结果合并成一个结果集,并以法人名称、银行名称、贷款日期和贷款金额作为显示列名,结果按贷款日期的升序和贷款金额的降序显示。 使用实验一建立的学生数据库和表,完成以下查询 查询计算机系没有选课的学生的姓名和年龄。 统计‘VB’课程的考试最高分、最低分和平均分。 统计‘数据库’课程的选课人数。 统计计算机系学生’vb’课程考试的最高分、最低分、平均分。  统计每个系学生’vb’课程考试的最高分、最低分、平均分,列出系名和三个分数。 查询每个学生的修课总学分,并进行如下处理:如果总学分高于10分,则显示‘好学生’;如果总学分在6到10分间,则显示‘一般学生’;如果总学分低于6分,则显示‘不好学生’。 统计每个系每个学生的修课门数和平均成绩,如果修课门数大于3并且平均成绩高于90的显示‘优秀’;如果修课门数大于3并且平均成绩在80~90,则显示‘较好’;对于修课门数小于等于3的并且平均成绩高于90的显示‘较好’;如果修课门数小于等于3并且平均成绩在80~90,则显示‘一般’;其他情况显示为‘应努力’。列出系名、学号、原修课门数和平均成绩以及处理后的显示结果。 查询计算机系学生考试成绩最低的两个成绩所对应的学生的姓名、课程名和成绩。 列出没有选课的学生的学号、姓名和所在系。 三、思考题 1、创建表: 教师表(   tid 普通编码定长字符型,长度为10,主关键字   tname 普通编码定长字符型,长度为10,非空 zc 普通编码定长字符型,长度为6) 设此表数据如下: tid Tname zc T1 A 教授 T2 B 副教授 T3 C 教授 编写SQL语句,使查询的结果显示为如下形式: 教师号 教师名 教授 副教授 T1 A 教授 T2 B 副教授 T3 C 教授 2、创建表: 教师表(   tid 普通编码定长字符型,长度为10,主码   tname 普通编码定长字符型,长度为10,非空 zc 普通编码定长字符型,长度为6 Salary 工作,整型) 设此表数据如下: tid Tname zc Salary T1 A 教授 5000 T2 B 副教授 4000 T3 C 教授 5000 编写SQL语句,使查询的结果显示为如下形式: 教师号 教师名 教授工资 副教授工资 T1 A 5000 Null T2 B Null 4000 T3 C 5000 Null 四、实验报告 将实验结果反映在实验报告中,并对实验中遇到的问题及解决方案进行整理、分析总结,提出实验结论或自己的看法。
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